lunes, 23 de abril de 2012
DIA DEL IDIOMA
RAFAEL POMBO
BiografíaSus padres fueron Lino de Pombo O'Donnell y Ana María Rebolledo,[2] ambos pertenecientes a familias de la aristocracia de Popayán. Cuando el General Francisco de Paula Santander designó a Lino de Pombo como secretario del Interior y de Relaciones Exteriores, éste aceptó y viajó desde Popayán con su familia a Bogotá. Cuando la familia llegó a Bogotá, Ana María Rebolledo tenía 9 meses de embarazo, por lo que poco después dio a luz a su primogénito.
Regreso a ColombiaDespués de residir diecisiete años en Estados Unidos, regresó a Bogotá, en donde trabajó como traductor y periodista fundando varios periódicos, entre los que se destacaron. El Cartucho y El Centro. También trabajó como libretista de óperas como en Ester.
Homenaje y muerteRafael Pombo fue premiado en una ceremonia de coronación como Poeta Nacional de Colombia en un homenaje que se le tributó en el Teatro Colón de Bogotá el día 20 de agosto de 1905. El 6 de febrero de 1912 reemplazó a Manuel María Mallarino como miembro de la Academia Colombiana de la Lengua, de la que fue secretario perpetuo. Según Antonio Gómez Restrepo, crítico literario y albacea testamentario designado por Pombo, minutos antes de su fallecimiento, el escritor después de la ceremonia se recluía en su cama decayendo su salud progresivamente hasta su muerte, el 5 de mayo de 1912.[3]
LegadoLa ley 87 del 16 de noviembre de 1912, honró la memoria de Rafael Pombo nombrándolo Gloria de las letras colombianas.
Pombo nunca decidió publicar sus poesías, aunque a petición de sus admiradores permitió que se anunciaran algunas ediciones, ni aprovechó sus últimos años para compilar y ordenar su producción literaria dispersa en diversos medios impresos de la época y en manuscritos que guardaba entre sus pertenencias. Después de su fallecimiento, su habitación fue sellada y no fue sino casi 4 años después, cuando fue emitida una orden por parte de un tribunal para hacer los inventarios de lo que dejara, que se realizó la compilación de su obra poética. Aunque menos conocida que su obra infantil, su poesía existencialista, como La hora de tinieblas, fue duramente criticada por la Iglesia y por los sectores conservadores, pues crítica el concepto de Dios y de religión. Al respecto, el poeta Rafael Maya escribió:
«Es Pombo un verdadero torbellino cósmico en el que el polvo de la tierra se mezcla a la ceniza de los sepulcros y al incienso de los santuarios, para subir en columna vertiginosa a las alturas impasibles.»
Su casa natal aún se conserva en la esquina de la Calle 10 con Carrera 5 de Bogotá, frente a la sede de la Academia Diplomática de San Carlos, en el sector histórico de la ciudad. En ella funciona la Fundación Rafael Pombo, desde la cual se impulsan iniciativas encaminadas a estimular la lectura y la poesía entre la niñez colombiana.
lunes, 16 de abril de 2012
sábado, 7 de abril de 2012
REFUERZO 10º
Leo detenida y comprehensivamente el texto anterior y respondo V o F según corresponda.
a. ___ El concepto de algoritmo está referido a procedimientos y reglas.
b. ___ El algoritmo debe ser solamente comprensible.
c. ___ Los algoritmos pueden tener un inicio y no tener fin.
d. ___ Los algoritmos deben llevar a obtener un resultado previsible.
e. ___ Los algoritmos describen un conjunto infinito de instrucciones.
f. ___ Los algoritmos no requieren de variables para dar un resultado.
g. ___ Los algoritmos requieren de datos iniciales para poder dar un resultado.
h. ___ La rapidez es una característica no importante en los algoritmos.
i. ___ Los algoritmos deben de funcionar independiente de los datos de entrada que se suministren.
2. Grafico el siguiente mentefacto proposicional.
P1. En el ámbito de la computación, los Algoritmos son una herramienta que permite describir claramente un conjunto finito de instrucciones, ordenadas secuencialmente.
a. ___ El concepto de algoritmo está referido a procedimientos y reglas.
b. ___ El algoritmo debe ser solamente comprensible.
c. ___ Los algoritmos pueden tener un inicio y no tener fin.
d. ___ Los algoritmos deben llevar a obtener un resultado previsible.
e. ___ Los algoritmos describen un conjunto infinito de instrucciones.
f. ___ Los algoritmos no requieren de variables para dar un resultado.
g. ___ Los algoritmos requieren de datos iniciales para poder dar un resultado.
h. ___ La rapidez es una característica no importante en los algoritmos.
i. ___ Los algoritmos deben de funcionar independiente de los datos de entrada que se suministren.
2. Grafico el siguiente mentefacto proposicional.
P1. En el ámbito de la computación, los Algoritmos son una herramienta que permite describir claramente un conjunto finito de instrucciones, ordenadas secuencialmente.
REFUERZO 11º
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un procesador de texto es un software informático destinado a la creación y edición de documentos de texto. Los procesadores de texto brindan unas u otras posibilidades según la aplicación de que se disponga.
1. Una definición correcta para procesador de texto es:
a) Es un programa que nos permite realizar hojas electrónicas.
b) Es un programa que nos facilita la creación de textos al que se pueden aplicar distintos formatos.
c) Es un programa que realiza textos donde se pueden aplicar sencillos formatos y su hoja de trabajo se conoce como diapositiva.
Un documento normal de Word (una carta) se convierte en una especie de plantilla o modelo que se enlaza internamente con un origen de datos de donde se obtienen los datos que se van a incorporar a la carta.
2. El texto hace referencia a:
a. Inserción de textos.
b. Normas APA
c. Combinación de Correspondencia.
d. Combinación de Referencia
3. Si negrita cursiva y las alineaciones son barras de herramientas de inicio entonces es correcto decir que:
a) La barra de menús es la que contiene las opciones que podemos aplicar a una presentación.
b) La barra de titulo hace parte de la barra de herramientas
c) La barra de inicio contiene todas las herramientas y no se necesitan más.
4. Para configurar página debes ingresar por:
a) Archivo o Diseño de página, configurar página y realizar los cambios
b) Edición, configurar página, tamaño de papel
c) Correspondencia, configuración de pagina y se realizan los cambios
d) Revisar, configuración de pagina y se realizan los cambios
5. Cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta
a) La barra de título muestra el nombre del programa y el nombre de la presentación actual.
b) La barra de titulo nombra la barra de navegación.
c) La barra de titulo es la forma en la podemos ingresar la negrilla al texto.
6. La orientación nos permite:
a) Modificar la ubicación de las letras entre horizontal o vertical
b) Cambiar la ubicación o diseño de la página entre horizontal o vertical
c) Cambiar un texto por otro
d) Modificar las líneas que forman la cuadricula
7. De las siguientes opciones cual responde la pregunta: ¿En qué consiste Combinar correspondencia?
a) La combinación de correspondencia es el resultado de otro documento que contiene los datos del origen de datos diseñados según las definiciones de la plantilla.
b) La combinación de correspondencia es el resultado un texto que contiene los datos del origen de datos de la web según las definiciones de la plantilla.
c) La combinación de correspondencia es el resultado contiene los datos del origen de combinaciones de textos en bases de datos desde una red.
8. Así que, en el proceso observamos tres elementos o pasos para la combinación de correspondencia:
a. El documento de Word que actúa como plantilla. Se le llama documento PRINCIPAL. - Los datos que se van a utilizar en la plantilla. Se le llama ORIGEN DE DATOS. - El nuevo documento que se obtiene cuando se realiza la combinación. Se llama resultado o COMBINACION.
b. Clic en incio- combinar correspondencia-elegir plantilla y realizar cambios
C. Clic en ORIGEN DE DATOS. - El nuevo documento que se obtiene cuando se realiza la combinación. Se llama resultado o COMBINACION.
9.¿Que es el Documento principal?.
a. Son plantillas.
b. Es el que será el documento principal de la combinación, puede ser una carta modelo.
c. Es el documento predeterminado de Microsoft Word
10. Una de las siguientes afirmaciones de Word NO es correcta:
a. WORD es creado por Microsoft.
b. WORD es un procesador de Texto.
c. En WORD se pueden realizar paginas WEB
d. Word es un editor grafico de publicaciones
Un procesador de texto es un software informático destinado a la creación y edición de documentos de texto. Los procesadores de texto brindan unas u otras posibilidades según la aplicación de que se disponga.
1. Una definición correcta para procesador de texto es:
a) Es un programa que nos permite realizar hojas electrónicas.
b) Es un programa que nos facilita la creación de textos al que se pueden aplicar distintos formatos.
c) Es un programa que realiza textos donde se pueden aplicar sencillos formatos y su hoja de trabajo se conoce como diapositiva.
Un documento normal de Word (una carta) se convierte en una especie de plantilla o modelo que se enlaza internamente con un origen de datos de donde se obtienen los datos que se van a incorporar a la carta.
2. El texto hace referencia a:
a. Inserción de textos.
b. Normas APA
c. Combinación de Correspondencia.
d. Combinación de Referencia
3. Si negrita cursiva y las alineaciones son barras de herramientas de inicio entonces es correcto decir que:
a) La barra de menús es la que contiene las opciones que podemos aplicar a una presentación.
b) La barra de titulo hace parte de la barra de herramientas
c) La barra de inicio contiene todas las herramientas y no se necesitan más.
4. Para configurar página debes ingresar por:
a) Archivo o Diseño de página, configurar página y realizar los cambios
b) Edición, configurar página, tamaño de papel
c) Correspondencia, configuración de pagina y se realizan los cambios
d) Revisar, configuración de pagina y se realizan los cambios
5. Cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta
a) La barra de título muestra el nombre del programa y el nombre de la presentación actual.
b) La barra de titulo nombra la barra de navegación.
c) La barra de titulo es la forma en la podemos ingresar la negrilla al texto.
6. La orientación nos permite:
a) Modificar la ubicación de las letras entre horizontal o vertical
b) Cambiar la ubicación o diseño de la página entre horizontal o vertical
c) Cambiar un texto por otro
d) Modificar las líneas que forman la cuadricula
7. De las siguientes opciones cual responde la pregunta: ¿En qué consiste Combinar correspondencia?
a) La combinación de correspondencia es el resultado de otro documento que contiene los datos del origen de datos diseñados según las definiciones de la plantilla.
b) La combinación de correspondencia es el resultado un texto que contiene los datos del origen de datos de la web según las definiciones de la plantilla.
c) La combinación de correspondencia es el resultado contiene los datos del origen de combinaciones de textos en bases de datos desde una red.
8. Así que, en el proceso observamos tres elementos o pasos para la combinación de correspondencia:
a. El documento de Word que actúa como plantilla. Se le llama documento PRINCIPAL. - Los datos que se van a utilizar en la plantilla. Se le llama ORIGEN DE DATOS. - El nuevo documento que se obtiene cuando se realiza la combinación. Se llama resultado o COMBINACION.
b. Clic en incio- combinar correspondencia-elegir plantilla y realizar cambios
C. Clic en ORIGEN DE DATOS. - El nuevo documento que se obtiene cuando se realiza la combinación. Se llama resultado o COMBINACION.
9.¿Que es el Documento principal?.
a. Son plantillas.
b. Es el que será el documento principal de la combinación, puede ser una carta modelo.
c. Es el documento predeterminado de Microsoft Word
10. Una de las siguientes afirmaciones de Word NO es correcta:
a. WORD es creado por Microsoft.
b. WORD es un procesador de Texto.
c. En WORD se pueden realizar paginas WEB
d. Word es un editor grafico de publicaciones
REFUERZO 9º
1. Una buena definición del programa Audacity es:
a) Programa con llave online con cuenta de Usuario.
b) Programa libre y de código abierto para grabar y editar sonido.
c) Programa para la edición de video.
d) Es un programa online para la edición de video.
2. De las primeras recomendaciones para que programa funcione bien es:
a) Asegurarte de que las propiedades de tu ordenador funcionan, también que los funcione la grabadora de sonidos.
b) Asegurarte de que el sonido de tu ordenador funciona, también que los altavoces de tu ordenador o los auriculares que están conectados.
c) Asegurarte de que este bien conectado el PC y la grabadora de sonidos.
d) Asegurarte de la grabadora de sonidos y la Web Cam.
3. La forma adecuada de guardar el proyecto es:
a) En el menú escogemos la opción importar
b) En el menú, escogemos: "Archivo" "Guardar proyecto como
c) En el Menú escogemos la opción exportar
d) En el menú escogemos la opción importar como
4. Como exportar ficheros con formatos WAV Y MP3:
a) En el menú, escogemos: "Archivo" "Importar como WAV" o "Exportar como MP3", según el formato que deseemos.
b) En el menú, escogemos: "Archivo" "Guadar como WAV" o "Exportar como MP3", según el formato que deseemos
c) En el menú, escogemos: "Archivo" "Exportar como WAV" o "Exportar como MP3", según el formato que deseemos
5. Para poder exportar como "MP3", antes debes descargar la librería:
a) LOGIC
b) LAME
c) FORMAT
d) JPG
6. La edición de un archivo, dependiendo del formato, puede incluir acciones como: ________________________________________________________________________________________________ Estas acciones se realizan sobre el área de trabajo de la aplicación editora.
a) Copiar, cortar, seleccionar, pegar, insertar, borrar, mover, aplicar filtros, etc.
b) Mover, copiar, deshacer, revertir, etc…
c) Copiar, seleccionar, deshacer, rehacer, etc.
d) Borrar, deshacer, rehacer, etc.
7. Los programas para la edición de audio más conocidos son:
a) Microsoft Publisher
b) Virtual Dj, Audacity y Adobe audition
c) Movie Maker y PowerPoint
d) Dreamweaver.
8. Virtual Dj es un programa para la edición de audio que se caracteriza por:
a) Tener dos toca discos que reproducen archivos en Mp3, aplicando edición de audio como efectos entre otros…
b) Tener dos plumillas que reproducen archivos en Mp3.
c) Tener la aplicación de edición de audio como transiciones entre otros…
9. En la edición de audio existen principalmente tres divisiones de sonido que se combinan para crear una mezcla final; estas son:
a) Grabación, efectos y otros
b) El diálogo, los efectos, y la música.
c) Música, formato y edición
d) Vos, sonido y música
10. Los editores de audio pueden crear nuevos archivos de audio en MP3 o WAV que se pueden introducir en las presentaciones o generar mezclas de audio, utilizándose en:
a) En reproductor de Windows Media y en presentaciones escolares en PowerPoint y Movie Maker
b) Documentos de Word
c) Libros de Excel
d) Documentos de Publisher
a) Programa con llave online con cuenta de Usuario.
b) Programa libre y de código abierto para grabar y editar sonido.
c) Programa para la edición de video.
d) Es un programa online para la edición de video.
2. De las primeras recomendaciones para que programa funcione bien es:
a) Asegurarte de que las propiedades de tu ordenador funcionan, también que los funcione la grabadora de sonidos.
b) Asegurarte de que el sonido de tu ordenador funciona, también que los altavoces de tu ordenador o los auriculares que están conectados.
c) Asegurarte de que este bien conectado el PC y la grabadora de sonidos.
d) Asegurarte de la grabadora de sonidos y la Web Cam.
3. La forma adecuada de guardar el proyecto es:
a) En el menú escogemos la opción importar
b) En el menú, escogemos: "Archivo" "Guardar proyecto como
c) En el Menú escogemos la opción exportar
d) En el menú escogemos la opción importar como
4. Como exportar ficheros con formatos WAV Y MP3:
a) En el menú, escogemos: "Archivo" "Importar como WAV" o "Exportar como MP3", según el formato que deseemos.
b) En el menú, escogemos: "Archivo" "Guadar como WAV" o "Exportar como MP3", según el formato que deseemos
c) En el menú, escogemos: "Archivo" "Exportar como WAV" o "Exportar como MP3", según el formato que deseemos
5. Para poder exportar como "MP3", antes debes descargar la librería:
a) LOGIC
b) LAME
c) FORMAT
d) JPG
6. La edición de un archivo, dependiendo del formato, puede incluir acciones como: ________________________________________________________________________________________________ Estas acciones se realizan sobre el área de trabajo de la aplicación editora.
a) Copiar, cortar, seleccionar, pegar, insertar, borrar, mover, aplicar filtros, etc.
b) Mover, copiar, deshacer, revertir, etc…
c) Copiar, seleccionar, deshacer, rehacer, etc.
d) Borrar, deshacer, rehacer, etc.
7. Los programas para la edición de audio más conocidos son:
a) Microsoft Publisher
b) Virtual Dj, Audacity y Adobe audition
c) Movie Maker y PowerPoint
d) Dreamweaver.
8. Virtual Dj es un programa para la edición de audio que se caracteriza por:
a) Tener dos toca discos que reproducen archivos en Mp3, aplicando edición de audio como efectos entre otros…
b) Tener dos plumillas que reproducen archivos en Mp3.
c) Tener la aplicación de edición de audio como transiciones entre otros…
9. En la edición de audio existen principalmente tres divisiones de sonido que se combinan para crear una mezcla final; estas son:
a) Grabación, efectos y otros
b) El diálogo, los efectos, y la música.
c) Música, formato y edición
d) Vos, sonido y música
10. Los editores de audio pueden crear nuevos archivos de audio en MP3 o WAV que se pueden introducir en las presentaciones o generar mezclas de audio, utilizándose en:
a) En reproductor de Windows Media y en presentaciones escolares en PowerPoint y Movie Maker
b) Documentos de Word
c) Libros de Excel
d) Documentos de Publisher
REFUERZO 8º
1. El asistente en publisher es:
A. Una opción que se encuentra en el panel de tareas y nos muestra las plantillas y categorías en que podemos trabajar
B. Una herramienta que guía paso a paso la elaboración de la publicación
C. Una ventana que permite visualizar la forma cómo quedará el informe
D. Una lista de opciones
2. Microsoft Publisher es:
A. Un programa, utilizado en los sistemas operativos Microsoft Windows, para hacer presentaciones con texto esquematizado, animaciones de texto e imágenes prediseñadas.
B. Un programa, utilizado en los sistemas operativos Microsoft Windows, normalmente para tareas financieras y contables.
C. Un programa, utilizado en creación de documentos publicitarios hace parte del paquete de office y cuenta con categorías para sus plantillas.
D. Un programa, utilizado en los sistemas operativos Microsoft Windows, para el procesamiento de textos.
3. Con Publisher podemos crear:
a. Cálculos matemáticos y estadísticos.
b. Editar y crear animaciones.
c. Pancartas, tarjetas, Una página Web entre otros.
d. Editar música
4. La ruta de acceso de los programas del paquete de office es la misma de Publisher pues pertenece a él y es:
a. La ruta de acceso al programa es panel de control, accesorios y Microsoft Publisher
b. Inicio, Accesorios, Microsoft office y Microsoft office Publisher.
c. Inicio, todos los programas, Microsoft office y Microsoft office Publisher.
5. La herramienta de WordArt es utilizada en las aplicaciones Office, incluyendo Publisher para crear:
a. Una imagen de texto que se utiliza como titulo de un documento
b. Una grafica en el documento.
c. La función de cálculos en el documento.
d. La presentación de textos con movimientos.
6. Una de las siguientes opciones no es una aplicación de Publisher:
a. Se caracteriza por tener un conjunto de datos estructurados en tablas, relacionados entre si, que tienen como característica fundamental facilitar las consultas para realizar reportes.
b. Es un editor grafico de publicaciones con componentes publicitarios
c. Es un programa del paquete de office de Microsoft
d. Es un programa que contiene distintas plantillas y paneles para la edición de publicaciones.
7. Las Opciones de página permiten escoger:
a. El tamaño y formato del texto
b. El tamaño y formato de la publicación
c. El tamaño y formato de la imagen
d. El tamaño y formato del sonido
8. El uso de los diseños predefinidos en la aplicación Publisher:
a. Facilitan la creación de libros de cálculo
b. Facilitan la creación de publicaciones.
c. Crean formatos de audio y video
d. Crean publicaciones animadas
LEE CON ATENCION
Es una aplicación de autoedición de Microsoft Corporation. Generalmente, se lo considera como un programa netamente para principiantes que se diferencia ciertamente del popular procesador de textos Word porque el especialmente hace hincapié en el diseño y la maquetación de páginas antes que en el proceso y la corrección de los textos tal lo que ocurre con Word.
9. En el texto la palabra el hace referencia a:
a. El programa Word
b. El programa Publisher
c. Al procesador de texto
d. A la palabra diseño.
Básicamente, el Publisher ayudará a quien lo emplee a crear, personalizar y también compartir muy sencillamente una amplia variedad de publicaciones y material de marketing.
10. En el texto la palabra marketing quiere decir:
a. Marcas
b. Mercado
c. Globalización
d. Relaciones
A. Una opción que se encuentra en el panel de tareas y nos muestra las plantillas y categorías en que podemos trabajar
B. Una herramienta que guía paso a paso la elaboración de la publicación
C. Una ventana que permite visualizar la forma cómo quedará el informe
D. Una lista de opciones
2. Microsoft Publisher es:
A. Un programa, utilizado en los sistemas operativos Microsoft Windows, para hacer presentaciones con texto esquematizado, animaciones de texto e imágenes prediseñadas.
B. Un programa, utilizado en los sistemas operativos Microsoft Windows, normalmente para tareas financieras y contables.
C. Un programa, utilizado en creación de documentos publicitarios hace parte del paquete de office y cuenta con categorías para sus plantillas.
D. Un programa, utilizado en los sistemas operativos Microsoft Windows, para el procesamiento de textos.
3. Con Publisher podemos crear:
a. Cálculos matemáticos y estadísticos.
b. Editar y crear animaciones.
c. Pancartas, tarjetas, Una página Web entre otros.
d. Editar música
4. La ruta de acceso de los programas del paquete de office es la misma de Publisher pues pertenece a él y es:
a. La ruta de acceso al programa es panel de control, accesorios y Microsoft Publisher
b. Inicio, Accesorios, Microsoft office y Microsoft office Publisher.
c. Inicio, todos los programas, Microsoft office y Microsoft office Publisher.
5. La herramienta de WordArt es utilizada en las aplicaciones Office, incluyendo Publisher para crear:
a. Una imagen de texto que se utiliza como titulo de un documento
b. Una grafica en el documento.
c. La función de cálculos en el documento.
d. La presentación de textos con movimientos.
6. Una de las siguientes opciones no es una aplicación de Publisher:
a. Se caracteriza por tener un conjunto de datos estructurados en tablas, relacionados entre si, que tienen como característica fundamental facilitar las consultas para realizar reportes.
b. Es un editor grafico de publicaciones con componentes publicitarios
c. Es un programa del paquete de office de Microsoft
d. Es un programa que contiene distintas plantillas y paneles para la edición de publicaciones.
7. Las Opciones de página permiten escoger:
a. El tamaño y formato del texto
b. El tamaño y formato de la publicación
c. El tamaño y formato de la imagen
d. El tamaño y formato del sonido
8. El uso de los diseños predefinidos en la aplicación Publisher:
a. Facilitan la creación de libros de cálculo
b. Facilitan la creación de publicaciones.
c. Crean formatos de audio y video
d. Crean publicaciones animadas
LEE CON ATENCION
Es una aplicación de autoedición de Microsoft Corporation. Generalmente, se lo considera como un programa netamente para principiantes que se diferencia ciertamente del popular procesador de textos Word porque el especialmente hace hincapié en el diseño y la maquetación de páginas antes que en el proceso y la corrección de los textos tal lo que ocurre con Word.
9. En el texto la palabra el hace referencia a:
a. El programa Word
b. El programa Publisher
c. Al procesador de texto
d. A la palabra diseño.
Básicamente, el Publisher ayudará a quien lo emplee a crear, personalizar y también compartir muy sencillamente una amplia variedad de publicaciones y material de marketing.
10. En el texto la palabra marketing quiere decir:
a. Marcas
b. Mercado
c. Globalización
d. Relaciones
REFUERZO 7º
1. Si queremos sumar el rango A1:B3:.
a) La función correcta será =SUMA(A1:B3)
b) La función correcta será =+(A1:B3)
c) Solo suma
d) SUMA=(A1:B3)
.
2. Una Función es:
a) La función es una forma de operación básica
b) La función es una estructura predeterminada de formulas que se crean de acuerdo a unas condiciones.
c) La función la lógica de los elementos de las celdas del programa Excel.
d) Una programación simple en la hoja de calculo.
3. Los datos contenidos en la hoja electrónica se pueden visualizar de forma rápida en una gráfica.
a) Se pueden presentar por medio del visor de imágenes de Windows
b) Usa cualquier dato sin que lo seleccionemos mostrando la información en barras o círculos.
c) Se seleccionan los datos necesarios en filas y columnas que se presentan en las leyendas.
d) Usa cualquier dato aleatoriamente presentando la información.
Los cálculos entre las celdas (que son la intersección de una fila y una columna), las que pueden ser referenciadas en forma relativa o absoluta. En forma relativa, se utiliza la letra de la columna y el número de la fila (=B2*C2), y en forma absoluta, se agrega el signo $ a cada uno (por ejemplo =B$2*$C$2, lo que permite fijar la fila y la columna en caso de que se copie o traslade la celda a otra posición).
4. Un buen ejemplo de rango correcto es:
a) =A1*B2
b) A5-C7
c) A1*2B
d) =C3+1D
5. Una función adecuada de Hoja electrónica de cálculos es:
a) Permite almacenar, manipular, calcular y analizar datos de tipo numérico, texto o fórmulas, generando tablas.
b) Añadir sonidos y efectos de multimedia en los trabajos.
c) Generación de objetos pero tenemos que seleccionarlo primero.
d) Calcula una formula específica.
6. Los pasos para guardar un libro en Excel son:
a. Formato, Guardar en, se le da un nombre al archivo y guardar.
b. Archivo, Guardar como, guardar en, nombre del libro y guardar.
c. Archivo, Guardar como, guardar en y guardar.
d. Clic en el menú formato y grafico
7. Si queremos restar B1 de A1:
a) La función correcta será =RESTA(A1:B1).
b) La función correcta será =-(A1:B1).
c) La función correcta será =DISMINUIR(A1:B1)
d) RESTA=(A1*B1)
8.Los gráficos se introducen por:
a. Clic en inicio e insertar grafico
b. Clic en el menú insertar y grafico
c. Clic en el menú formato y grafico
d. Letreros que describen mejor las convenciones en los gráficos
a) La función correcta será =SUMA(A1:B3)
b) La función correcta será =+(A1:B3)
c) Solo suma
d) SUMA=(A1:B3)
.
2. Una Función es:
a) La función es una forma de operación básica
b) La función es una estructura predeterminada de formulas que se crean de acuerdo a unas condiciones.
c) La función la lógica de los elementos de las celdas del programa Excel.
d) Una programación simple en la hoja de calculo.
3. Los datos contenidos en la hoja electrónica se pueden visualizar de forma rápida en una gráfica.
a) Se pueden presentar por medio del visor de imágenes de Windows
b) Usa cualquier dato sin que lo seleccionemos mostrando la información en barras o círculos.
c) Se seleccionan los datos necesarios en filas y columnas que se presentan en las leyendas.
d) Usa cualquier dato aleatoriamente presentando la información.
Los cálculos entre las celdas (que son la intersección de una fila y una columna), las que pueden ser referenciadas en forma relativa o absoluta. En forma relativa, se utiliza la letra de la columna y el número de la fila (=B2*C2), y en forma absoluta, se agrega el signo $ a cada uno (por ejemplo =B$2*$C$2, lo que permite fijar la fila y la columna en caso de que se copie o traslade la celda a otra posición).
4. Un buen ejemplo de rango correcto es:
a) =A1*B2
b) A5-C7
c) A1*2B
d) =C3+1D
5. Una función adecuada de Hoja electrónica de cálculos es:
a) Permite almacenar, manipular, calcular y analizar datos de tipo numérico, texto o fórmulas, generando tablas.
b) Añadir sonidos y efectos de multimedia en los trabajos.
c) Generación de objetos pero tenemos que seleccionarlo primero.
d) Calcula una formula específica.
6. Los pasos para guardar un libro en Excel son:
a. Formato, Guardar en, se le da un nombre al archivo y guardar.
b. Archivo, Guardar como, guardar en, nombre del libro y guardar.
c. Archivo, Guardar como, guardar en y guardar.
d. Clic en el menú formato y grafico
7. Si queremos restar B1 de A1:
a) La función correcta será =RESTA(A1:B1).
b) La función correcta será =-(A1:B1).
c) La función correcta será =DISMINUIR(A1:B1)
d) RESTA=(A1*B1)
8.Los gráficos se introducen por:
a. Clic en inicio e insertar grafico
b. Clic en el menú insertar y grafico
c. Clic en el menú formato y grafico
d. Letreros que describen mejor las convenciones en los gráficos
REFUERZO 6º
La Hoja de Cálculo es un programa que nos permite trabajar y operar en la máquina con datos alfanuméricos distribuidos en filas (que se referencian mediante un número) y columnas (que se referencian a través de una letra), de manera que pueden ejecutarse diversas operaciones aritméticas de todo tipo de complejidad, y también gráficos.
1. Elige el grupo de palabras correcto para completar el texto
Una hoja de cálculo es ________________ que permite manipular datos _____________ dispuestos en forma de tablas (la cual es la unión de _________ y ______________)
a) Una Hoja electrónica-celdas-filas y columnas.
b) Un Programa- Alfanumérico-filas y columnas.
c) Un programa-numéricos-celdas y datos
2. Los datos contenidos en la hoja electrónica se pueden visualizar de forma rápida en una gráfica.
a) Se pueden presentar por medio del visor de imágenes de Windows
b) Usa cualquier dato sin que lo seleccionemos mostrando la información en barras o círculos.
Estas operaciones se realizan generalmente a través de cálculos entre las celdas (que son la intersección de una fila y una columna), las que pueden ser referenciadas en forma relativa o absoluta. En forma relativa, se utiliza la letra de la columna y el número de la fila (=B2*C2), y en forma absoluta, se agrega el signo $ a cada uno (por ejemplo =B$2*$C$2, lo que permite fijar la fila y la columna en caso de que se copie o traslade la celda a otra posición).
3. Un buen ejemplo de rango correcto es:
a) =A1*B2
b) A5-C7
c) A1*2B
d) =C3+1D
4. Elige el grupo de palabras correcto para completar el texto
EXCEL es un ________________ comercial que combina una hoja ________________ de cálculos con funciones de bancos de datos y tiene la capacidad de hacer e imprimir gráficas.
a) Programa de acceso libre
b) Programa comercial-de texto
c) Programa comercial-electrónica
5. Una función adecuada de Hoja electrónica de cálculos es:
a) Permite almacenar, manipular, calcular y analizar datos de tipo numérico, texto o fórmulas, generando tablas.
b) Añadir sonidos y efectos de multimedia en los trabajos.
c) Generación de objetos pero tenemos que seleccionarlo primero.
6. Provee al ______________ utilidades automatizadas que le permiten analizar, modificar, calcular y producir reportes de sus _______________ y de los resultados de los cálculos, de forma rápida y efectiva.
a) Contador-Cuentas
b) Usuario-Libros
c) Estudiante-cuentas
7. Grafica de la barra de herramientas del Excel los iconos
a) cortar
b) pegar
c) copiar
d) Inserta un gráfico
1. Elige el grupo de palabras correcto para completar el texto
Una hoja de cálculo es ________________ que permite manipular datos _____________ dispuestos en forma de tablas (la cual es la unión de _________ y ______________)
a) Una Hoja electrónica-celdas-filas y columnas.
b) Un Programa- Alfanumérico-filas y columnas.
c) Un programa-numéricos-celdas y datos
2. Los datos contenidos en la hoja electrónica se pueden visualizar de forma rápida en una gráfica.
a) Se pueden presentar por medio del visor de imágenes de Windows
b) Usa cualquier dato sin que lo seleccionemos mostrando la información en barras o círculos.
Estas operaciones se realizan generalmente a través de cálculos entre las celdas (que son la intersección de una fila y una columna), las que pueden ser referenciadas en forma relativa o absoluta. En forma relativa, se utiliza la letra de la columna y el número de la fila (=B2*C2), y en forma absoluta, se agrega el signo $ a cada uno (por ejemplo =B$2*$C$2, lo que permite fijar la fila y la columna en caso de que se copie o traslade la celda a otra posición).
3. Un buen ejemplo de rango correcto es:
a) =A1*B2
b) A5-C7
c) A1*2B
d) =C3+1D
4. Elige el grupo de palabras correcto para completar el texto
EXCEL es un ________________ comercial que combina una hoja ________________ de cálculos con funciones de bancos de datos y tiene la capacidad de hacer e imprimir gráficas.
a) Programa de acceso libre
b) Programa comercial-de texto
c) Programa comercial-electrónica
5. Una función adecuada de Hoja electrónica de cálculos es:
a) Permite almacenar, manipular, calcular y analizar datos de tipo numérico, texto o fórmulas, generando tablas.
b) Añadir sonidos y efectos de multimedia en los trabajos.
c) Generación de objetos pero tenemos que seleccionarlo primero.
6. Provee al ______________ utilidades automatizadas que le permiten analizar, modificar, calcular y producir reportes de sus _______________ y de los resultados de los cálculos, de forma rápida y efectiva.
a) Contador-Cuentas
b) Usuario-Libros
c) Estudiante-cuentas
7. Grafica de la barra de herramientas del Excel los iconos
a) cortar
b) pegar
c) copiar
d) Inserta un gráfico
REFUERZO 5º
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un procesador de texto es un software informático destinado a la creación y edición de documentos de texto. Los procesadores de texto brindan unas u otras posibilidades según la aplicación de que se disponga. Como regla general básica, todos los procesadores de texto pueden trabajar con distintos formatos de párrafo, tamaño y orientación de las fuentes, efectos de formato, además de contar con las propiedades de poder cortar y copiar texto, fijar espacio entre líneas y entre párrafos, alinear párrafos, establecer sangrías y tabulados, crear y modificar estilos, activar presentaciones preliminares antes de la impresión o visualizar las páginas editadas. Los procesadores de texto incorporan desde hace algunos años también correctores automáticos de ortografía y gramática así como diccionarios multilingües y de sinónimos que facilitan sobremanera la labor de redacción.
1. Una definición correcta para procesador de texto es:
a) Es un programa que nos permite realizar hojas electrónicas
b) Es un programa que nos facilita la creación de textos al que se pueden aplicar distintos formatos.
c) Es un programa que realiza textos donde se pueden aplicar sencillos formatos y su hoja de trabajo se conoce como diapositiva.
2. Cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta
a) La barra de título muestra el nombre del programa y el nombre de la presentación actual.
b) La barra de titulo nombra la barra de navegación
c) La barra de titulo es la forma en la podemos ingresar la negrilla al texto.
3. Si negrita cursiva y las alineaciones son barras de herramientas de inicio entonces es correcto decir que:
a) La barra de menús es la que contiene las opciones que podemos aplicar a una presentación.
b) La barra de titulo hace parte de la barra de herramientas
c) La barra de inicio contiene todas las herramientas y no se necesitan más.
4. Para configurar página debes ingresar por
a) Archivo, configurar página, página
b) Edición, configurar página, tamaño de papel
c) Ninguna de las anteriores
d) Todas las anteriores
5.Para cambiar el tipo de letra en el texto debes seleccionar:
a) Clic en el menú Fuente, formato, tipo de letra
b) Clic en inicio o Formato, fuente, tamaño y tipo de letra
c) Clic en Insertar y fuente
6. Cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta
a) La barra de título muestra el nombre del programa y el nombre de la presentación actual.
b) La barra de titulo nombra la barra de navegación
c) La barra de titulo es la forma en la podemos ingresar la negrilla al texto.
7. La orientación nos permite:
a) Modificar la ubicación de las letras entre horizontal o vertical
b) Cambiar la ubicación o diseño de la página entre horizontal o vertical
c) Ninguna de las anteriores
d) Todas las anteriores
8. Responde falso o verdadero las siguientes proposiciones:
Los comandos cortar, copiar y pegar están ubicados en la barra estándar y formato ( )
Desde el botón de inicio se accede a todos los programas del computador ( )
Los botones de control, sirve para maximizar, minimizar o cerrar la aplicación ( )
En la barra formato, se encuentran la negrita, cursiva, justificado, viñetas, tipo y tamaño de letra ( )
Un procesador de texto es un software informático destinado a la creación y edición de documentos de texto. Los procesadores de texto brindan unas u otras posibilidades según la aplicación de que se disponga. Como regla general básica, todos los procesadores de texto pueden trabajar con distintos formatos de párrafo, tamaño y orientación de las fuentes, efectos de formato, además de contar con las propiedades de poder cortar y copiar texto, fijar espacio entre líneas y entre párrafos, alinear párrafos, establecer sangrías y tabulados, crear y modificar estilos, activar presentaciones preliminares antes de la impresión o visualizar las páginas editadas. Los procesadores de texto incorporan desde hace algunos años también correctores automáticos de ortografía y gramática así como diccionarios multilingües y de sinónimos que facilitan sobremanera la labor de redacción.
1. Una definición correcta para procesador de texto es:
a) Es un programa que nos permite realizar hojas electrónicas
b) Es un programa que nos facilita la creación de textos al que se pueden aplicar distintos formatos.
c) Es un programa que realiza textos donde se pueden aplicar sencillos formatos y su hoja de trabajo se conoce como diapositiva.
2. Cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta
a) La barra de título muestra el nombre del programa y el nombre de la presentación actual.
b) La barra de titulo nombra la barra de navegación
c) La barra de titulo es la forma en la podemos ingresar la negrilla al texto.
3. Si negrita cursiva y las alineaciones son barras de herramientas de inicio entonces es correcto decir que:
a) La barra de menús es la que contiene las opciones que podemos aplicar a una presentación.
b) La barra de titulo hace parte de la barra de herramientas
c) La barra de inicio contiene todas las herramientas y no se necesitan más.
4. Para configurar página debes ingresar por
a) Archivo, configurar página, página
b) Edición, configurar página, tamaño de papel
c) Ninguna de las anteriores
d) Todas las anteriores
5.Para cambiar el tipo de letra en el texto debes seleccionar:
a) Clic en el menú Fuente, formato, tipo de letra
b) Clic en inicio o Formato, fuente, tamaño y tipo de letra
c) Clic en Insertar y fuente
6. Cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta
a) La barra de título muestra el nombre del programa y el nombre de la presentación actual.
b) La barra de titulo nombra la barra de navegación
c) La barra de titulo es la forma en la podemos ingresar la negrilla al texto.
7. La orientación nos permite:
a) Modificar la ubicación de las letras entre horizontal o vertical
b) Cambiar la ubicación o diseño de la página entre horizontal o vertical
c) Ninguna de las anteriores
d) Todas las anteriores
8. Responde falso o verdadero las siguientes proposiciones:
Los comandos cortar, copiar y pegar están ubicados en la barra estándar y formato ( )
Desde el botón de inicio se accede a todos los programas del computador ( )
Los botones de control, sirve para maximizar, minimizar o cerrar la aplicación ( )
En la barra formato, se encuentran la negrita, cursiva, justificado, viñetas, tipo y tamaño de letra ( )
REFUERZO 4º
1. Un navegador es:
a) Una página en Internet que nos permite realizar una consulta y como resultado nos provee un listado con una breve descripción de sitios webs encontrados relacionados con el criterio de la consulta.
b) Un programa que ejecutamos desde un sistema operativo que nos permite acceder a páginas en Internet.
c) Un programa para imprimir la información que nos aparece en Internet desde el navegador
2. Un buscador es:
a) Una página en Internet que nos permite realizar una consulta y como resultado nos provee un listado con una breve descripción de sitios webs encontrados relacionados con el criterio de la consulta.
b) Un programa que ejecutamos desde un sistema operativo que nos permite acceder a páginas en Internet.
c) Un programa para imprimir la información que nos aparece en Internet desde el navegador.
3. Mozilla e Internet Explorer son:
a) Sistemas Operativos
b) Navegadores
c) Buscadores
d) Juegos.
4. Encarta es:
a) Un Sistema Operativo
b) Un Navegador
c) Un Buscador
d) Una enciclopedia virtual
5. ¿Cómo puedes ingresar al navegador web?
a. Clic en inicio, se abre el menú y se escoge el navegador.
b. Abriendo con clic derecho las propiedades y con el botón examinar buscar el navegador
c. Clic en inicio panel de control y se busca el navegador web.
6. ¿Cómo se crea una carpeta?
a. Clic izquierdo en un espacio en blanco, clic en ordenar y carpeta
b. Clic derecho en un espacio en blanco, clic en nuevo y carpeta
c. Abriendo con clic derecho las propiedades de la Pantalla y con el botón carpeta
7. Los principales buscadores, funcionan haciendo click sobre los mismos, abriendo una nueva pestaña o ventana en el navegador con el sitio web del buscador, los buscadores más destacados son:
a. Encarta y Wikipedia
b. Mozilla e Internet Explorer
c. Google, Yahoo y Bing
d. Microsoft Word.
8- Responde Falso (F) o verdadero (V) según el caso:
1. Wikipedia es una enciclopedia libre_____
2. Los navegadores Web tienen una barra de menú_____
3. Los Exploradores o Navegadores son software que buscan y muestran páginas Web_____
4. Los navegadores cuentan con botones de adelante y atrás.____
a) Una página en Internet que nos permite realizar una consulta y como resultado nos provee un listado con una breve descripción de sitios webs encontrados relacionados con el criterio de la consulta.
b) Un programa que ejecutamos desde un sistema operativo que nos permite acceder a páginas en Internet.
c) Un programa para imprimir la información que nos aparece en Internet desde el navegador
2. Un buscador es:
a) Una página en Internet que nos permite realizar una consulta y como resultado nos provee un listado con una breve descripción de sitios webs encontrados relacionados con el criterio de la consulta.
b) Un programa que ejecutamos desde un sistema operativo que nos permite acceder a páginas en Internet.
c) Un programa para imprimir la información que nos aparece en Internet desde el navegador.
3. Mozilla e Internet Explorer son:
a) Sistemas Operativos
b) Navegadores
c) Buscadores
d) Juegos.
4. Encarta es:
a) Un Sistema Operativo
b) Un Navegador
c) Un Buscador
d) Una enciclopedia virtual
5. ¿Cómo puedes ingresar al navegador web?
a. Clic en inicio, se abre el menú y se escoge el navegador.
b. Abriendo con clic derecho las propiedades y con el botón examinar buscar el navegador
c. Clic en inicio panel de control y se busca el navegador web.
6. ¿Cómo se crea una carpeta?
a. Clic izquierdo en un espacio en blanco, clic en ordenar y carpeta
b. Clic derecho en un espacio en blanco, clic en nuevo y carpeta
c. Abriendo con clic derecho las propiedades de la Pantalla y con el botón carpeta
7. Los principales buscadores, funcionan haciendo click sobre los mismos, abriendo una nueva pestaña o ventana en el navegador con el sitio web del buscador, los buscadores más destacados son:
a. Encarta y Wikipedia
b. Mozilla e Internet Explorer
c. Google, Yahoo y Bing
d. Microsoft Word.
8- Responde Falso (F) o verdadero (V) según el caso:
1. Wikipedia es una enciclopedia libre_____
2. Los navegadores Web tienen una barra de menú_____
3. Los Exploradores o Navegadores son software que buscan y muestran páginas Web_____
4. Los navegadores cuentan con botones de adelante y atrás.____
REFUERZO GRADO 3º
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 Y 2 TENIENDO EN CUENTA EL SIGUIENTE TEXTO:
Un Sistema operativo, que es el permite la aplicación de varias tareas en simultáneo (multitarea), donde el usuario puede trabajar con diferentes aplicaciones o ventanas a la vez.
1. Un buen ejemplo de esta utilidad es:
a) Tener varias ventanas del mismo juego.
b) Tener distintas ventanas abiertas como: Internet Explorer, un juego y Paint.
c) Tener varios antivirus.
d) Tener dinero para acceder a ellas.
2. Podemos decir que un buen ejemplo de sistema Operativo es:
a) Windows Master
b) Windows Vista y Seven
c) Paint
d) Todos los programas
RESPONDE LAS PREGUNTAS 3 Y 4 TENIENDO EN CUENTA EL SIGUIENTE TEXTO:
Un sistema Operativo es una interfaz gráfica de fácil uso, es decir, desde el punto de vista gráfico se pueden identificar fácilmente las opciones a trabajar, utiliza iconos para representar archivos y dispositivos que pueden controlarse con un mouse o ratón.
3. Podemos decir que una interfaz grafica es:
a) La forma visual en la que se presenta la información
b) La forma en la que se maneja el programa.
c) La ejecución de órdenes en el PC.
d) Una marca de una hoja.
4. Una descripción de icono es:
a) Representación grafica
b) Un documento
c) Un archivo
d) Una marca de hoja
RESPONDE LAS PREGUNTAS 5 A LA 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
5. ¿Por qué es importante el panel de control en el Sistema Operativo Windows?
a) Porque permite realizar juegos con diferentes elementos
b) Porque podemos administrar de manera eficiente los recursos que proporciona el hardware y el software.
c) Porque realizamos cambios para que el PC se vea más bonito.
d) Es una representación grafica.
6. ¿Cómo puedes poner de fondo de pantalla una imagen?
a) Clic en una imagen de la lista.
b) Pegando una imagen en el Escritorio.
c) Abriendo las propiedades de la Pantalla con clic derecho y con el botón examinar buscar la imagen.
d) Clic en inicio y en todos los programas se busca el programa Paint.
7. Para cerrar una ventana debo:
a) Apagar el computador oprimiendo botones del hardware.
b) Hacer clic en el botón cerrar de la esquina derecha de la ventana.
c) Clic en el botón inicio y cerrar.
d) Clic en la barra de Menú.
8. Responde Falso (F) o verdadero (V) según el caso:
El botón inicio se encuentra al lado de la barra de tareas _____
Para abrir una ventana se escribe el nombre de la ventana en el escritorio _____
Un Sistema operativo, que es el permite la aplicación de varias tareas en simultáneo (multitarea), donde el usuario puede trabajar con diferentes aplicaciones o ventanas a la vez.
1. Un buen ejemplo de esta utilidad es:
a) Tener varias ventanas del mismo juego.
b) Tener distintas ventanas abiertas como: Internet Explorer, un juego y Paint.
c) Tener varios antivirus.
d) Tener dinero para acceder a ellas.
2. Podemos decir que un buen ejemplo de sistema Operativo es:
a) Windows Master
b) Windows Vista y Seven
c) Paint
d) Todos los programas
RESPONDE LAS PREGUNTAS 3 Y 4 TENIENDO EN CUENTA EL SIGUIENTE TEXTO:
Un sistema Operativo es una interfaz gráfica de fácil uso, es decir, desde el punto de vista gráfico se pueden identificar fácilmente las opciones a trabajar, utiliza iconos para representar archivos y dispositivos que pueden controlarse con un mouse o ratón.
3. Podemos decir que una interfaz grafica es:
a) La forma visual en la que se presenta la información
b) La forma en la que se maneja el programa.
c) La ejecución de órdenes en el PC.
d) Una marca de una hoja.
4. Una descripción de icono es:
a) Representación grafica
b) Un documento
c) Un archivo
d) Una marca de hoja
RESPONDE LAS PREGUNTAS 5 A LA 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
5. ¿Por qué es importante el panel de control en el Sistema Operativo Windows?
a) Porque permite realizar juegos con diferentes elementos
b) Porque podemos administrar de manera eficiente los recursos que proporciona el hardware y el software.
c) Porque realizamos cambios para que el PC se vea más bonito.
d) Es una representación grafica.
6. ¿Cómo puedes poner de fondo de pantalla una imagen?
a) Clic en una imagen de la lista.
b) Pegando una imagen en el Escritorio.
c) Abriendo las propiedades de la Pantalla con clic derecho y con el botón examinar buscar la imagen.
d) Clic en inicio y en todos los programas se busca el programa Paint.
7. Para cerrar una ventana debo:
a) Apagar el computador oprimiendo botones del hardware.
b) Hacer clic en el botón cerrar de la esquina derecha de la ventana.
c) Clic en el botón inicio y cerrar.
d) Clic en la barra de Menú.
8. Responde Falso (F) o verdadero (V) según el caso:
El botón inicio se encuentra al lado de la barra de tareas _____
Para abrir una ventana se escribe el nombre de la ventana en el escritorio _____
REFUERZO GRADO 2º
1. Cuando hablamos de hardware hacemos referencia a:
a) Parte física del PC como: teclado, monitor, CPU y mouse.
b) Programas y sistema operativo
c) Juegos del computador
d) Audio y video del computador
2. Es la parte del hardware que permite moverse en la pantalla de la computadora; cuando se mueve en la pantalla el puntero o flecha.
a) Teclado
b) Monitor
c) Torre o C.P.U
d) Mouse
3. El programa PAINT es un editor grafico, nos sirve para:
a) Escribir.
b) Dibujar y escribir.
c) Jugar.
d) Realizar consultas.
3. El este icono es la representación de:
a) Relleno
b) Pincel
c) Aerosol
d) Letra
4. Es un programa simple de dibujo gráfico desarrollado por Microsoft. Además esta acompañado con el sistema operativo:
a) WORD
b) PAINT
c) CALCULADORA
d) DRAWING
5. Responde falso F o verdadero V:
• Con el botón + o – en el teclado numérico podemos hacer grandes o pequeñas algunas herramientas del programa PAINT ( )
• Con la herramienta LAPIZ podemos dibujas figuras de forma libre ( )
• La herramienta LUPA nos sirve para escribir en el trabajo ( )
• La ruta correcta de ingreso al programa es: inicio-todos los programa- accesorios-Paint ( )
a) Parte física del PC como: teclado, monitor, CPU y mouse.
b) Programas y sistema operativo
c) Juegos del computador
d) Audio y video del computador
2. Es la parte del hardware que permite moverse en la pantalla de la computadora; cuando se mueve en la pantalla el puntero o flecha.
a) Teclado
b) Monitor
c) Torre o C.P.U
d) Mouse
3. El programa PAINT es un editor grafico, nos sirve para:
a) Escribir.
b) Dibujar y escribir.
c) Jugar.
d) Realizar consultas.
3. El este icono es la representación de:
a) Relleno
b) Pincel
c) Aerosol
d) Letra
4. Es un programa simple de dibujo gráfico desarrollado por Microsoft. Además esta acompañado con el sistema operativo:
a) WORD
b) PAINT
c) CALCULADORA
d) DRAWING
5. Responde falso F o verdadero V:
• Con el botón + o – en el teclado numérico podemos hacer grandes o pequeñas algunas herramientas del programa PAINT ( )
• Con la herramienta LAPIZ podemos dibujas figuras de forma libre ( )
• La herramienta LUPA nos sirve para escribir en el trabajo ( )
• La ruta correcta de ingreso al programa es: inicio-todos los programa- accesorios-Paint ( )
martes, 20 de marzo de 2012
TALLER SÉPTIMO
https://docs.google.com/document/d/1IgOjPTG7sHmtFj-00ontg7xFOqVSndKGamupy8zv9S0/edit?pli=1#
martes, 13 de marzo de 2012
PALABRA DE DIOS - MARZO 14
Evangelio de Nuestro Señor Jesucristo según San Mateo. Mt 5, 17-19
Jesús dijo a sus discípulos: No piensen que vine para abolir la Ley o los Profetas: Yo no he venido a abolir, sino a dar cumplimiento. Les aseguro que no quedarán ni una i ni una coma de la Ley sin cumplirse, antes que desaparezcan el cielo y la tierra. El que no cumpla el más pequeño de estos mandamientos, y enseñe a los otros a hacer lo mismo, será considerado el menor en el Reino de los Cielos. En cambio, el que los cumpla y enseñe, será considerado grande en el Reino de los Cielos.
Palabra del Señor.
Reflexión
“Jesús hace esto al unificar todos los mandamientos en el amor a Dios y a los hermanos, y radicalizar las leyes sometiéndolas a las exigencias del amor”
Compañeros, que en este día cada una de nuestras acciones se vean reflejados los mandamientos del señor...
Jesús dijo a sus discípulos: No piensen que vine para abolir la Ley o los Profetas: Yo no he venido a abolir, sino a dar cumplimiento. Les aseguro que no quedarán ni una i ni una coma de la Ley sin cumplirse, antes que desaparezcan el cielo y la tierra. El que no cumpla el más pequeño de estos mandamientos, y enseñe a los otros a hacer lo mismo, será considerado el menor en el Reino de los Cielos. En cambio, el que los cumpla y enseñe, será considerado grande en el Reino de los Cielos.
Palabra del Señor.
Reflexión
“Jesús hace esto al unificar todos los mandamientos en el amor a Dios y a los hermanos, y radicalizar las leyes sometiéndolas a las exigencias del amor”
Compañeros, que en este día cada una de nuestras acciones se vean reflejados los mandamientos del señor...
LOS PROFES CON LAS TIC....RETIRO
Felicitamos a los docentes, que día a día muestran interés en apropiarse de las herramientas tecnológicas que tenemos en nuestra institución.
domingo, 4 de marzo de 2012
DEFINICIÓN - HOJA DE CÁLCULO
Escribo pensamientos coherentes sobre el uso de la tecnología y la informática
La Hoja de Cálculo es un programa que nos permite trabajar y operar en la máquina con datos alfanuméricos distribuidos en filas (que se referencian mediante un número) y columnas (que se referencian a través de una letra), de manera que pueden ejecutarse diversas operaciones aritméticas de todo tipo de complejidad, y también gráficos.
1. Elige el grupo de palabras correcto para completar el texto
Una hoja de cálculo es ________________ que permite manipular datos _____________ dispuestos en forma de tablas (la cual es la unión de _________ y ______________)
La Hoja de Cálculo es un programa que nos permite trabajar y operar en la máquina con datos alfanuméricos distribuidos en filas (que se referencian mediante un número) y columnas (que se referencian a través de una letra), de manera que pueden ejecutarse diversas operaciones aritméticas de todo tipo de complejidad, y también gráficos.
1. Elige el grupo de palabras correcto para completar el texto
Una hoja de cálculo es ________________ que permite manipular datos _____________ dispuestos en forma de tablas (la cual es la unión de _________ y ______________)
FORMATO DE ARCHIVO DE AUDIO
Comprehender las características propias del fenómeno sonido editando y produciendo archivos de audio, además de identificar los variados formatos (wav, mp3, midi, etc.).
Un formato de archivo de audio es un contenedor multimedia que guarda una grabación de audio (música, voces, etc.). Lo que hace a un archivo distinto del otro son sus propiedades; cómo se almacenan los datos, sus capacidades de reproducción, y cómo puede utilizarse un archivo en un sistema de administración de archivos (etiquetado).
Tipos De Formatos
Existen diferentes tipos de formato según la compresión del audio. Es importante saber distinguir entre formato de archivo y codec. El codec codifica y decodifica los datos del audio mientras estos datos son archivados en un archivo que tiene un formato de audio específico. La mayoría de los formatos de archivo de audio públicamente documentados pueden ser creados con uno de dos o más codificadores o codecs. Aunque la mayoría de formatos de archivo de audio solo soportan un tipo de data (creado con un codec de audio) un contenedor de formato de multimedia como MKV o AVI puede soportar múltiples tipos de datos de audio y vídeo.
Hay tres grupos principales de formatos de archivo de audio:
Formatos de audio sin comprimir, como WAV, AIFF o AU
Formatos Lossless (formato de audio comprimido sin perdida) como FLAC,MPEG-4 SLS, MPEG-4 ALS, MPEG-4 DST, WavPack, Shorten, TTA, ATRAC, Apple Lossless y WMA Lossless
Formato Lossy (algoritmo de compresión con perdida) como MP3, Vorbis, Musepack, AAC y WMA
Audacity es una herramienta que te permite grabar, editar y manipular archivos de sonido digital en diversos formatos.
Además de crear tus propias grabaciones a partir de archivos individuales, añadiendo múltiples efectos, con Audacity puedes importar archivos de audio en formato WAV, AIFF, AU, MP3, etc.
Audacity admite los comandos básicos de edición (cortar, copiar, pegar, deshacer), mezcla canciones, e incluye un editor de amplitud, un espectrograma y un analizador de frecuencias implementados
Un formato de archivo de audio es un contenedor multimedia que guarda una grabación de audio (música, voces, etc.). Lo que hace a un archivo distinto del otro son sus propiedades; cómo se almacenan los datos, sus capacidades de reproducción, y cómo puede utilizarse un archivo en un sistema de administración de archivos (etiquetado).
Tipos De Formatos
Existen diferentes tipos de formato según la compresión del audio. Es importante saber distinguir entre formato de archivo y codec. El codec codifica y decodifica los datos del audio mientras estos datos son archivados en un archivo que tiene un formato de audio específico. La mayoría de los formatos de archivo de audio públicamente documentados pueden ser creados con uno de dos o más codificadores o codecs. Aunque la mayoría de formatos de archivo de audio solo soportan un tipo de data (creado con un codec de audio) un contenedor de formato de multimedia como MKV o AVI puede soportar múltiples tipos de datos de audio y vídeo.
Hay tres grupos principales de formatos de archivo de audio:
Formatos de audio sin comprimir, como WAV, AIFF o AU
Formatos Lossless (formato de audio comprimido sin perdida) como FLAC,MPEG-4 SLS, MPEG-4 ALS, MPEG-4 DST, WavPack, Shorten, TTA, ATRAC, Apple Lossless y WMA Lossless
Formato Lossy (algoritmo de compresión con perdida) como MP3, Vorbis, Musepack, AAC y WMA
Audacity es una herramienta que te permite grabar, editar y manipular archivos de sonido digital en diversos formatos.
Además de crear tus propias grabaciones a partir de archivos individuales, añadiendo múltiples efectos, con Audacity puedes importar archivos de audio en formato WAV, AIFF, AU, MP3, etc.
Audacity admite los comandos básicos de edición (cortar, copiar, pegar, deshacer), mezcla canciones, e incluye un editor de amplitud, un espectrograma y un analizador de frecuencias implementados
DOCUMENTOS COMERCIALES 11º
- Sigo instrucciones y utilizo
flujogramas para elaborar documentos comerciales.
MEMORANDO(Memorando = Cosa que debe tenerse en memoria)Es un documento de comunicación donde la autoridad superior hace alguna advertencia, da órdenes y también rememora hechos que se deben tener en cuenta.
El memorando tiene las siguientes partes obligatorias:
Lugar y fecha
Código
Destinatario
Asunto
Cuerpo
Despedida o antefirmaFirma y posfirma"con copia"Pie de página.
Y las siguientes complementarias:
Membrete
Nombre del año
Referencia
Sello
Anexo
flujogramas para elaborar documentos comerciales.
MEMORANDO(Memorando = Cosa que debe tenerse en memoria)Es un documento de comunicación donde la autoridad superior hace alguna advertencia, da órdenes y también rememora hechos que se deben tener en cuenta.
El memorando tiene las siguientes partes obligatorias:
Lugar y fecha
Código
Destinatario
Asunto
Cuerpo
Despedida o antefirmaFirma y posfirma"con copia"Pie de página.
Y las siguientes complementarias:
Membrete
Nombre del año
Referencia
Sello
Anexo
miércoles, 29 de febrero de 2012
martes, 28 de febrero de 2012
CONSULTAS INTERESANTES...
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/w3-channel.html
http://www.cuentosinteractivos.org/ (Cuentos)
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/trabajo/conico/conico.htm (Applet)
http://www.educaplus.org/index.php?option=com_content&task=view&id=73&Itemid=33 (applet)
WEB 3.0
Web 3.0 es una expresión que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción de las personas en internet a través de diferentes formas entre los que se incluyen la transformación de la red en una base de datos, un movimiento social hacia crear contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D. La expresión es utilizada por los mercados para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. Esta expresión Web 3.0 apareció por primera vez en 2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologias como AJAX. Actualmente existe un debate considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cuál sea la definición más adecuada
http://www.cuentosinteractivos.org/ (Cuentos)
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/trabajo/conico/conico.htm (Applet)
http://www.educaplus.org/index.php?option=com_content&task=view&id=73&Itemid=33 (applet)
WEB 3.0
Web 3.0 es una expresión que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción de las personas en internet a través de diferentes formas entre los que se incluyen la transformación de la red en una base de datos, un movimiento social hacia crear contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D. La expresión es utilizada por los mercados para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. Esta expresión Web 3.0 apareció por primera vez en 2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologias como AJAX. Actualmente existe un debate considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cuál sea la definición más adecuada
A PUBLICAR...
PROPÓSITO AFECTIVO:Demostremos interés en utilizar correctamente las herramientas básicas de Microsoft Publisher.
PROPÓSITO COGNITIVO:Comprehendamos los procesos para utilizar correctamente las herramientas básicas de Microsoft Publisher.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Diseñemos y Manipulemos correctamente publicaciones creativas haciendo uso del programa Microsoft Publisher realizando publicaciones y material de comunicación (Postales, tarjetas, sobres, calendarios, anuncios, etc.) .
ERGONOMIA....
PROPÓSITO COGNITIVO:Comprehendamos los procesos para utilizar correctamente las herramientas básicas de Microsoft Publisher.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Diseñemos y Manipulemos correctamente publicaciones creativas haciendo uso del programa Microsoft Publisher realizando publicaciones y material de comunicación (Postales, tarjetas, sobres, calendarios, anuncios, etc.) .
ERGONOMIA....
lunes, 27 de febrero de 2012
ANALIZA...
PROPÓSITO AFECTIVO: Que mostremos interés por utilizar las herramientas básicas del programa Microsoft Excel.
PROPÓSITO COGNITIVO:Identifiquemos los aspectos más importantes de la utilización de herramientas básicas del programa Microsoft Excel
PROPÓSITO EXPRESIVO:Utilicemos las herramientas básicas del programa Microsoft Excel
OBSERVA.
PROPÓSITO COGNITIVO:Identifiquemos los aspectos más importantes de la utilización de herramientas básicas del programa Microsoft Excel
PROPÓSITO EXPRESIVO:Utilicemos las herramientas básicas del programa Microsoft Excel
OBSERVA.
EXCEL 7
PROPÓSITO AFECTIVO:Conocer los programas y herramientas informáticas como las hojas de cálculo para resolver problemas de la vida cotidiana
PROPÓSITO COGNITIVO:Uso de las herramientas que ofrecen los programas informáticos como las hojas de cálculo
PROPÓSITO EXPRESIVO:Utilice correctamente el entorno de trabajo y las herramientas que ofrecen los programas informáticos como las hojas electrónicas.
PROPÓSITO COGNITIVO:Uso de las herramientas que ofrecen los programas informáticos como las hojas de cálculo
PROPÓSITO EXPRESIVO:Utilice correctamente el entorno de trabajo y las herramientas que ofrecen los programas informáticos como las hojas electrónicas.
domingo, 26 de febrero de 2012
CONECTORES
Utilizo herramientas pertinentes para el procesamiento de la información.
PRIMERO RESPONDE....
El establecimiento de planes de evacuación frente a un riesgo es un tipo de medida
A - Preventiva
B - Correctora
C - Predictiva
D - Contraproducente
EL COLEGIO FSIH RETIRO REQUIERE IMPLEMENTAR PROGRAMAS DE PREVENCIÓN, PARA ELLO DEBEMOS INICIAR EL TRABAJO CON LA AUTORIZACIÓN PERTINENTE...
AYUDITAS....
Para que la causa encaje con el efecto, las consecuencias correspondan a los antecedentes y para que los diversos párrafos de un escrito se articulen de manera variada y armoniosa.
Por: Fernando Vásquez Rodríguez - En: Caja de Herramientas para la escritura
Los conectores o nexos se entienden como una relación entre dos elementos: el elemento conector y el elemento presupuesto. Estos conectores se manifiestan en el nivel léxico gra-matical tanto dentro de la oración como entre oraciones y contribuyen a que el texto sea aprehen¬dido como un todo coherente. Los que más se usan son las conjunciones. A continuación se presentan algunos conectores y su relación de significado:
Causa y efecto: en concordancia, porque, por consiguiente, por esta razón, de ahí que, puesto que, por lo tanto.
Adversativa o de ruptura: pero, sin embargo, a pesar de, por el contrario, por más que, por otra parte, aunque, aun¬que.
Temporal: después, antes, anteriormen¬te, más tarde, ahora, actual¬mente, entonces, últimamen-te, cuando.
Orden: primero, a continuación, lue¬go, finalmente.
Resumen: por dichas razones, en suma, en conclusión, resumiendo, en síntesis.
Aditivas o Continuativas: también, además, sumando. lo anterior, más aún, ejemplo, al mismo tiempo.
Énfasis: ciertamente, lo que es más im¬portante, enfatizando, repitamos.
Concesión: en vista de (esos datos), con¬cedido que, por supuesto, aunque.
Comparativas: como, así, de esta forma, de este modo, ambos, al igual que.
Espacial: a través, al frente, a lo largo, alrededor, detrás, por el otro lado, entre, debajo, detrás, en el centro, afuera.
Condicionales: si, como, cuando, con tal que, siempre que, dado que, ya que, siempre y cuando don¬de no.
Conjuntivas: y, sin embargo, a pesar de, no obstante.
Disyuntivas: o, u, ya, bien, sea, que.
A
A continuación...
A diferencia de...
A esas digresiones me ha conducido el...
A este propósito...
A mi modo de ver...
A partir de...
A partir de (que)
A primera vista...
¿A que seguir’? los
A veces, en cambio, hay...
Acaece, no obstante que…
Acéptese todo eso porque...
Acudimos a este ejemplo para...
Además, la...
Admitamos que...
Admito que aquí mi tema recuerda.
Adviértase que, a pesar de todo,...
Afirmaré ahora que...
Ahora bien: los…
Ahora veamos...
Al afirmar que...
Al contrario...
Al lado de ello...
Al llegar a este punto...
Al margen de...
Al mismo tiempo.,.
Al respecto conviene decir que...
Algo más que añadir...
Alrededor de...
Análogamente, cabe preguntarse si...
Anotaré que...
Ante todo, rectifiquemos la idea sabida de que...
Antes de continuar insistamos en...
Añádase a este una...
Aquí conviene detenerse un momento a fin de...
Aquí he de referirme también a...
Aquí nos preguntarnos como...
Aquí vale la pena hacer una pequeña digresión sobre...
Así empezamos a cercar, pues, e1...
Así y todo...
Atengámonos ahora a...
Aún así...
Avanzando en el tiempo encontramos
B
Basándose en...
Bien pareciera por todo lo anterior...
Bien se que...
Cabe concluir que...
Cabe señalar que
Cabe señalar’.
Cierto es que.
Claro que esto no lo explica todo...
Comencemos con
Comencemos por evocar…
Comencemos dando algún ejemplo...
Como...
Corno breve conclusión, creo que...
Como dijimos al principio.
Como es natural…
Como es sabido...
Como quiera, las explicaciones.
Como quiera que sea, la...
Como se indicó.
Como se ve, los...
Como si fuera poco...
Corno ultima palabra deseo..
Como ya lo hice notar.
Comprenda. No es que..
Comprendemos que...
Con este ejemplo he querido...
Con esto en mente...
Con esto hemos cumplido una.
Con esto no quiero decir que…
Con lo que llevo dicho hasta aquí, me parece.
Con respecto al primer’ punto...
Con sano criterio...
Con todo...
Con todo y lo anterior...
Concibo, pues,...
Concluyamos, entonces, que...
Continuaremos la exploración de...
Contrapongamos a...
Conviene distinguir...
Conviene, sin embargo advertir que.
Corresponde preguntarse si
Creemos haber dicho lo suficiente para (sobre)
Creo haber mostrado que...
Creo indiscutible la afirmación de que.
Creo que aquí se ve bastante bien como...
Creo que con estas indicaciones.
Creo que llegamos al núcleo de..
Cuando...
Cuando dije que...
Cuando se dice...
D
Dado que
De acuerdo con...
De aquí, que.
De cualquier modo...
De entonces acá...
De esta circunstancia nace el hecho de que..
De esta manera..
De esta suerte es como...
De estas y otras páginas resulta que...
De igual modo...
De la misma manera...
De lo anterior...
De lo que llevo dicho...
De manera que..
De modo que el problema no es...
De otro lado...
De pronto...
De todos modos, cuando..
Debe quedar bastante claro que.
Debemos comprender...
Debo agregar que...
Dejando aparte por un momento al menos.
Dejando de lado....
Dejemos eso. La
Del mismo modo..
Dentro de este contexto...
Dentro de este marco ha de considerarse la...
Desde entonces, este...
E
En últimas.
Entendemos por..
Entiéndase bien: yo no
Entonces.
Entonces resulta que
Entre tanto, pedimos
Es así como.
Es decir...
En el caso que por ejemplo,...
Es fácil comprender por que
Es interesante examinar el problema también desde.
Es más…
Es natural que.
Es necesario recalcar que...
Es oportuno ahora...
Es por ello que...
Es prudente advertir que...
Es sabido por ejemplo, que.
Es significativa la importancia que tiene.
Es significativo que...
Es sintomático que...
Es verdad. El...
Esa iniciativa...
Eso es, pues,...
Estábamos diciendo lo que.
Esta descripción será incompleta si...
Esta línea de argumentación podría
Esta revisión, tan somera como inevitablemente personal,...
Estas consideraciones fundamentan mi propuesta de.
Este argumento corresponde muy bien a lo que...
Este es, por decir así, el...
Este motivo puede entenderse también como.
Este punto se puede destacar observando..
Esto es absolutamente cierto. Si...
Esto es, pues, lo que...
Esto nos lleva a..
Esto quiere decir que...
Exactamente.
Examinemos brevemente...
Examinemos minuciosamente este problema.
F
Finalmente.
H
Habría que decir también
Ha llegado el momento de
Hasta ahora...
Hasta aquí lo...
Hasta donde yo sé, nadie ha...
Hay, como se ve, elementos...
Hay en el fondo un...
Hay más: las...
Hay otro aspecto entre tantos del que...
Hay otro aspecto que...
Hay que advertir que...
Hay que reconocer que...
Hay que repetirlo: los...
Hay sin embargo, algunos...
He aquí, a mi juicio...
He aquí en pocas palabras como...
He aquí mas o menos como pensaba...
He citado ya...
He hablado de...
He hallado...He intentado probar que...
He llegado al término de...
He traído a colación...
Hemos dejado para el final...
Hemos dicho que...
Henos aquí no obstante, apenas...
Hubiera podido escoger...
J
Es justo decir que...
L
La idea es que...
La respuesta es fácil...
La tesis que ahora voy a expresar es...
La verdad es que...
Lo cierto es que...
Lo curioso es que...
Lo que acontece es que...
Lo que importa observar es que...
Lo que me interesa ahora es...
Lo que nos interesa aquí no es tanto...
Lo que nos lleva a decir que...
Lo que quiere decir que...
LL
Llegado a este punto...
Llegamos aquí a...
Llegamos, pues, pues a...
M
Mas no se trata tan solo de...
Mas tarde, en efecto...
Me doy cuenta de que..
Me explicaré. Los...
Me gustaría dejar claro que...
Me parece que...
Me refiero, por supuesto a...
Mi propósito es (era)...
Mirándolo así...
Muy contrario de lo que pasa con…
N
Nada o mas expresivo que...
Naturalmente que...
No cabe duda que...
No continuaré exponiendo...
No digamos, pues que...
No diré que...
No en vano me he detenido en...
No es de olvidar que...
No es difícil descubrir que...
No es eso todo...
No es extraño pues que...
No es fantasía afirmar que...
No es fortuito que...
No es preciso...
No es una casualidad el hecho que...
No está probado que...
No estamos lejos de ver como el...
No gastamos muchas palabras en...
No hay que apresurarse a...
No hay que apresurarse con todo a...
No: la realidad es ...
No pareciera necesario...
No pongo mas de un ejemplo: la...
No puede menos que...
No quisiera que más afirmaciones parecieran...
No se lo tome, sin embargo, por...
No se trata, a mi juicio de...
No teniendo pues, la urgencia de...
No voy a repetir aquí...
Notemos entonces cuán...
O
Observemos cómo...
Observo ya venir una objeción...
O sea, los...
Otra cosa que se dice con frecuencia es que...
P
Paralelamente a...
Para algunos...
Para empezar..
Para ilustrar mejor...
Para los fines de nuestro argumento...
Para mejor entender...
Para poner a prueba...
Para precisar como...
Para quienes sostienen que...
Para simplificar podríamos decir que...
Parece perfectamente claro que...
Parece sin embargo como si...
Partiendo de...
Pasemos a...
Penetrémonos, ante todo, de que...
Pero...
Pero antes de...
Pero antes de seguir adelante consideremos...
Pero dejando de lado la...
Pero el caso es que...
Pero hay más: la ...
Pero hay otra definición...
Pero no nos perdamos en consideraciones...
Pero, no se juzgue por eso que...
Pero recapitulemos: ¿Es...
Pero quizá la respuesta que realmente corresponde...
Pero si se considera cuidadosamente...
Pero, sobre todo pienso en...
Pero tal vez debamos pasar primero revista a...
Pero todo eso... mas que...
Pero volvamos a nuestro asunto...
Pienso, por eso, que...
Podemos decir que...
Podemos distinguir...
Podemos interrumpir aquí esta...
Podemos observar como...
Podemos preguntarnos...
Pongamos otro ejemplo...
Por añadidura...
Por consiguiente...
Por ejemplo...
Por el contrario...
Por eso...
Por eso, cabalmente es...
Por eso, para mi,...
Por eso señalé que...
Por esta razón... (vía)...
Por eso puede decirse que...
Por lo expuesto al inicio de..
Por lo general...
Por lo tanto...
Por lo pronto...Por lo que sigue...
Por mi (su) parte...
Por simplicidad, podemos suponer que...
Por lo que sigue...
Por otra parte...
Por supuesto que.. Por todo esto creo que...
Por último...
Porque...
Porque, en teoría, la...
Porque no se trata de...
Precisa advertir que...Precisamente por.. porque...
Presuponemos (decisivamente) que...
Procedo ahora a la...
Prosiguiendo con el tema...
Pudiera creerse que...
Puede afirmarse ( pensar que)
Puedo, por lo tanto, definir también...
Pues bien: los...
Pues lo mejor es que...
Q
Queda definido...
Queda por aclarar...
Queda todavía un hilo al que...
Quiero concluir esta (este)..
Quiero creer que...
Quisiera añadir que...
Quisiera hablar ahora de...
Quisiera insistir en...
Quisiera que, ahora que estoy por hablar de...
Quisiera señalar una característica que...
Quizá, entonces...
R
Recapitulemos: al ---
Recapitulemos brevemente sobre...
Reconozcamos en cambio, que...
Recordaré, por último, los...
Recordemos que...
Referida a este contexto, las relaciones entre...
Registrado esto...
Respecto a lo que otros prefieren llamar...
Resulta que cuando...
S
Se comprende que...
Se deduce (infiere) que...
Se diría, pues, que...
Se enfrenta, pues, con...
Se ha dicho, (pretendido) que...
Se me figura, así de momento, que...
Se que mi planteamiento es...
Se trata desde luego de...
Sea, a modo de ejemplo...
Sea cierta o no esta...
Sea como (lo que) fuere...
Sea otro caso (ejemplo). Un...
Seguramente que...
Señalemos en pocas palabras...
Sería prudente...
Si bien...
Si echamos un vistazo sobre...
Si llamamos...
Si pensamos que este...
Si quisiera escoger un símbolo propicio para...
Si se tiene en cuenta que...
Si se toma como punto de partida...
Si tuviera que decir...
Si volvemos atrás...
Si, ya lo sabemos...
Siempre me ha parecido...
Siento, en efecto, la necesidad de...
Sin duda alguna...
Sin duda, (Algunas...)
Sin embargo...
Sin embargo, también a menudo...
Sin entrar en consideraciones sobre...
Sin paradoja, puede investigarse...
Sobran razones para...
Sorprende comprobar...
Sorprenderá tal vez que...
Sostengo que...
Soy de los que creen ...
Subyace en todos estos detalles...
Suele decirse que:..
Supongamos ahora...
T
Tal es, por lo demás...
Tal vez quepa hacer algunos comentarios, la...
Tales son algunos de los...
Tales son, en síntesis, (en general) los...
También cabe comparar...
También es cierto...
Tampoco nos corresponde exponer...Tan pronto como...
Tenemos en consecuencia, que...
Tenemos, pues, en grado...
Terminará diciendo que...
Tiempo hubo que...
Todavía mas: los...
Todo esto parece confirmar la...
Todo lo dicho hasta ahora, explica porque...
Todos reconocemos en cambio que...
Tomemos como punto de partida (ejemplo) la...
Torno a decirlo: esto...
Tras esta situación, abordemos...
Tratemos de...
U
Un corolario más...
Un poco de historia...
Una aclaración sobre...
Una última observación...Una vez hecha esta precisión..
V
Valga la verdad: el...
Vamos a intentar concluir pensando...
Vamos a recordar una vez más...
Vamos a ver rápidamente por que...
Veamos cuál es el contexto de ...
Veamos. El...
Veamos un ejemplo muy sencillo
Veamos lo que significa...
Volvamos a...
Volvamos a examinar...
Volvamos a intentar ahora...
Volvamos a nuestro asunto: ese...
Volvamos ahora la mirada hacia...
Volvamos al comienzo: el...
Volviendo ahora a...
Voy a referirme brevemente a..
Vuelvo a decirlo: la...
Y
Y además: el...
Y ahora debemos abandonar..
Y así...
Y como siempre...
Y esto nos conduce... (lleva)
Y llegamos a otro punto...
Y más frecuentemente todavía es...
Y no es mera coincidencia que...
Y no podría ser de otro modo, si...
Y ocurre indefectiblemente, porque...
Y por eso, la...
Y, sin embargo, ya estamos, sin lugar a dudas en...
Ya hemos hablado de...
Ya hemos, pues, descubierto...
Ya hemos visto como (que)...
Ya indiqué...
Ya lo veis: las...
Ya sabe que...
Yo creo, en realidad, que...
Yo estimo que, sea...
Yo no quería decir que...
PRIMERO RESPONDE....
El establecimiento de planes de evacuación frente a un riesgo es un tipo de medida
A - Preventiva
B - Correctora
C - Predictiva
D - Contraproducente
EL COLEGIO FSIH RETIRO REQUIERE IMPLEMENTAR PROGRAMAS DE PREVENCIÓN, PARA ELLO DEBEMOS INICIAR EL TRABAJO CON LA AUTORIZACIÓN PERTINENTE...
AYUDITAS....
Para que la causa encaje con el efecto, las consecuencias correspondan a los antecedentes y para que los diversos párrafos de un escrito se articulen de manera variada y armoniosa.
Por: Fernando Vásquez Rodríguez - En: Caja de Herramientas para la escritura
Los conectores o nexos se entienden como una relación entre dos elementos: el elemento conector y el elemento presupuesto. Estos conectores se manifiestan en el nivel léxico gra-matical tanto dentro de la oración como entre oraciones y contribuyen a que el texto sea aprehen¬dido como un todo coherente. Los que más se usan son las conjunciones. A continuación se presentan algunos conectores y su relación de significado:
Causa y efecto: en concordancia, porque, por consiguiente, por esta razón, de ahí que, puesto que, por lo tanto.
Adversativa o de ruptura: pero, sin embargo, a pesar de, por el contrario, por más que, por otra parte, aunque, aun¬que.
Temporal: después, antes, anteriormen¬te, más tarde, ahora, actual¬mente, entonces, últimamen-te, cuando.
Orden: primero, a continuación, lue¬go, finalmente.
Resumen: por dichas razones, en suma, en conclusión, resumiendo, en síntesis.
Aditivas o Continuativas: también, además, sumando. lo anterior, más aún, ejemplo, al mismo tiempo.
Énfasis: ciertamente, lo que es más im¬portante, enfatizando, repitamos.
Concesión: en vista de (esos datos), con¬cedido que, por supuesto, aunque.
Comparativas: como, así, de esta forma, de este modo, ambos, al igual que.
Espacial: a través, al frente, a lo largo, alrededor, detrás, por el otro lado, entre, debajo, detrás, en el centro, afuera.
Condicionales: si, como, cuando, con tal que, siempre que, dado que, ya que, siempre y cuando don¬de no.
Conjuntivas: y, sin embargo, a pesar de, no obstante.
Disyuntivas: o, u, ya, bien, sea, que.
A
A continuación...
A diferencia de...
A esas digresiones me ha conducido el...
A este propósito...
A mi modo de ver...
A partir de...
A partir de (que)
A primera vista...
¿A que seguir’? los
A veces, en cambio, hay...
Acaece, no obstante que…
Acéptese todo eso porque...
Acudimos a este ejemplo para...
Además, la...
Admitamos que...
Admito que aquí mi tema recuerda.
Adviértase que, a pesar de todo,...
Afirmaré ahora que...
Ahora bien: los…
Ahora veamos...
Al afirmar que...
Al contrario...
Al lado de ello...
Al llegar a este punto...
Al margen de...
Al mismo tiempo.,.
Al respecto conviene decir que...
Algo más que añadir...
Alrededor de...
Análogamente, cabe preguntarse si...
Anotaré que...
Ante todo, rectifiquemos la idea sabida de que...
Antes de continuar insistamos en...
Añádase a este una...
Aquí conviene detenerse un momento a fin de...
Aquí he de referirme también a...
Aquí nos preguntarnos como...
Aquí vale la pena hacer una pequeña digresión sobre...
Así empezamos a cercar, pues, e1...
Así y todo...
Atengámonos ahora a...
Aún así...
Avanzando en el tiempo encontramos
B
Basándose en...
Bien pareciera por todo lo anterior...
Bien se que...
Cabe concluir que...
Cabe señalar que
Cabe señalar’.
Cierto es que.
Claro que esto no lo explica todo...
Comencemos con
Comencemos por evocar…
Comencemos dando algún ejemplo...
Como...
Corno breve conclusión, creo que...
Como dijimos al principio.
Como es natural…
Como es sabido...
Como quiera, las explicaciones.
Como quiera que sea, la...
Como se indicó.
Como se ve, los...
Como si fuera poco...
Corno ultima palabra deseo..
Como ya lo hice notar.
Comprenda. No es que..
Comprendemos que...
Con este ejemplo he querido...
Con esto en mente...
Con esto hemos cumplido una.
Con esto no quiero decir que…
Con lo que llevo dicho hasta aquí, me parece.
Con respecto al primer’ punto...
Con sano criterio...
Con todo...
Con todo y lo anterior...
Concibo, pues,...
Concluyamos, entonces, que...
Continuaremos la exploración de...
Contrapongamos a...
Conviene distinguir...
Conviene, sin embargo advertir que.
Corresponde preguntarse si
Creemos haber dicho lo suficiente para (sobre)
Creo haber mostrado que...
Creo indiscutible la afirmación de que.
Creo que aquí se ve bastante bien como...
Creo que con estas indicaciones.
Creo que llegamos al núcleo de..
Cuando...
Cuando dije que...
Cuando se dice...
D
Dado que
De acuerdo con...
De aquí, que.
De cualquier modo...
De entonces acá...
De esta circunstancia nace el hecho de que..
De esta manera..
De esta suerte es como...
De estas y otras páginas resulta que...
De igual modo...
De la misma manera...
De lo anterior...
De lo que llevo dicho...
De manera que..
De modo que el problema no es...
De otro lado...
De pronto...
De todos modos, cuando..
Debe quedar bastante claro que.
Debemos comprender...
Debo agregar que...
Dejando aparte por un momento al menos.
Dejando de lado....
Dejemos eso. La
Del mismo modo..
Dentro de este contexto...
Dentro de este marco ha de considerarse la...
Desde entonces, este...
E
En últimas.
Entendemos por..
Entiéndase bien: yo no
Entonces.
Entonces resulta que
Entre tanto, pedimos
Es así como.
Es decir...
En el caso que por ejemplo,...
Es fácil comprender por que
Es interesante examinar el problema también desde.
Es más…
Es natural que.
Es necesario recalcar que...
Es oportuno ahora...
Es por ello que...
Es prudente advertir que...
Es sabido por ejemplo, que.
Es significativa la importancia que tiene.
Es significativo que...
Es sintomático que...
Es verdad. El...
Esa iniciativa...
Eso es, pues,...
Estábamos diciendo lo que.
Esta descripción será incompleta si...
Esta línea de argumentación podría
Esta revisión, tan somera como inevitablemente personal,...
Estas consideraciones fundamentan mi propuesta de.
Este argumento corresponde muy bien a lo que...
Este es, por decir así, el...
Este motivo puede entenderse también como.
Este punto se puede destacar observando..
Esto es absolutamente cierto. Si...
Esto es, pues, lo que...
Esto nos lleva a..
Esto quiere decir que...
Exactamente.
Examinemos brevemente...
Examinemos minuciosamente este problema.
F
Finalmente.
H
Habría que decir también
Ha llegado el momento de
Hasta ahora...
Hasta aquí lo...
Hasta donde yo sé, nadie ha...
Hay, como se ve, elementos...
Hay en el fondo un...
Hay más: las...
Hay otro aspecto entre tantos del que...
Hay otro aspecto que...
Hay que advertir que...
Hay que reconocer que...
Hay que repetirlo: los...
Hay sin embargo, algunos...
He aquí, a mi juicio...
He aquí en pocas palabras como...
He aquí mas o menos como pensaba...
He citado ya...
He hablado de...
He hallado...He intentado probar que...
He llegado al término de...
He traído a colación...
Hemos dejado para el final...
Hemos dicho que...
Henos aquí no obstante, apenas...
Hubiera podido escoger...
J
Es justo decir que...
L
La idea es que...
La respuesta es fácil...
La tesis que ahora voy a expresar es...
La verdad es que...
Lo cierto es que...
Lo curioso es que...
Lo que acontece es que...
Lo que importa observar es que...
Lo que me interesa ahora es...
Lo que nos interesa aquí no es tanto...
Lo que nos lleva a decir que...
Lo que quiere decir que...
LL
Llegado a este punto...
Llegamos aquí a...
Llegamos, pues, pues a...
M
Mas no se trata tan solo de...
Mas tarde, en efecto...
Me doy cuenta de que..
Me explicaré. Los...
Me gustaría dejar claro que...
Me parece que...
Me refiero, por supuesto a...
Mi propósito es (era)...
Mirándolo así...
Muy contrario de lo que pasa con…
N
Nada o mas expresivo que...
Naturalmente que...
No cabe duda que...
No continuaré exponiendo...
No digamos, pues que...
No diré que...
No en vano me he detenido en...
No es de olvidar que...
No es difícil descubrir que...
No es eso todo...
No es extraño pues que...
No es fantasía afirmar que...
No es fortuito que...
No es preciso...
No es una casualidad el hecho que...
No está probado que...
No estamos lejos de ver como el...
No gastamos muchas palabras en...
No hay que apresurarse a...
No hay que apresurarse con todo a...
No: la realidad es ...
No pareciera necesario...
No pongo mas de un ejemplo: la...
No puede menos que...
No quisiera que más afirmaciones parecieran...
No se lo tome, sin embargo, por...
No se trata, a mi juicio de...
No teniendo pues, la urgencia de...
No voy a repetir aquí...
Notemos entonces cuán...
O
Observemos cómo...
Observo ya venir una objeción...
O sea, los...
Otra cosa que se dice con frecuencia es que...
P
Paralelamente a...
Para algunos...
Para empezar..
Para ilustrar mejor...
Para los fines de nuestro argumento...
Para mejor entender...
Para poner a prueba...
Para precisar como...
Para quienes sostienen que...
Para simplificar podríamos decir que...
Parece perfectamente claro que...
Parece sin embargo como si...
Partiendo de...
Pasemos a...
Penetrémonos, ante todo, de que...
Pero...
Pero antes de...
Pero antes de seguir adelante consideremos...
Pero dejando de lado la...
Pero el caso es que...
Pero hay más: la ...
Pero hay otra definición...
Pero no nos perdamos en consideraciones...
Pero, no se juzgue por eso que...
Pero recapitulemos: ¿Es...
Pero quizá la respuesta que realmente corresponde...
Pero si se considera cuidadosamente...
Pero, sobre todo pienso en...
Pero tal vez debamos pasar primero revista a...
Pero todo eso... mas que...
Pero volvamos a nuestro asunto...
Pienso, por eso, que...
Podemos decir que...
Podemos distinguir...
Podemos interrumpir aquí esta...
Podemos observar como...
Podemos preguntarnos...
Pongamos otro ejemplo...
Por añadidura...
Por consiguiente...
Por ejemplo...
Por el contrario...
Por eso...
Por eso, cabalmente es...
Por eso, para mi,...
Por eso señalé que...
Por esta razón... (vía)...
Por eso puede decirse que...
Por lo expuesto al inicio de..
Por lo general...
Por lo tanto...
Por lo pronto...Por lo que sigue...
Por mi (su) parte...
Por simplicidad, podemos suponer que...
Por lo que sigue...
Por otra parte...
Por supuesto que.. Por todo esto creo que...
Por último...
Porque...
Porque, en teoría, la...
Porque no se trata de...
Precisa advertir que...Precisamente por.. porque...
Presuponemos (decisivamente) que...
Procedo ahora a la...
Prosiguiendo con el tema...
Pudiera creerse que...
Puede afirmarse ( pensar que)
Puedo, por lo tanto, definir también...
Pues bien: los...
Pues lo mejor es que...
Q
Queda definido...
Queda por aclarar...
Queda todavía un hilo al que...
Quiero concluir esta (este)..
Quiero creer que...
Quisiera añadir que...
Quisiera hablar ahora de...
Quisiera insistir en...
Quisiera que, ahora que estoy por hablar de...
Quisiera señalar una característica que...
Quizá, entonces...
R
Recapitulemos: al ---
Recapitulemos brevemente sobre...
Reconozcamos en cambio, que...
Recordaré, por último, los...
Recordemos que...
Referida a este contexto, las relaciones entre...
Registrado esto...
Respecto a lo que otros prefieren llamar...
Resulta que cuando...
S
Se comprende que...
Se deduce (infiere) que...
Se diría, pues, que...
Se enfrenta, pues, con...
Se ha dicho, (pretendido) que...
Se me figura, así de momento, que...
Se que mi planteamiento es...
Se trata desde luego de...
Sea, a modo de ejemplo...
Sea cierta o no esta...
Sea como (lo que) fuere...
Sea otro caso (ejemplo). Un...
Seguramente que...
Señalemos en pocas palabras...
Sería prudente...
Si bien...
Si echamos un vistazo sobre...
Si llamamos...
Si pensamos que este...
Si quisiera escoger un símbolo propicio para...
Si se tiene en cuenta que...
Si se toma como punto de partida...
Si tuviera que decir...
Si volvemos atrás...
Si, ya lo sabemos...
Siempre me ha parecido...
Siento, en efecto, la necesidad de...
Sin duda alguna...
Sin duda, (Algunas...)
Sin embargo...
Sin embargo, también a menudo...
Sin entrar en consideraciones sobre...
Sin paradoja, puede investigarse...
Sobran razones para...
Sorprende comprobar...
Sorprenderá tal vez que...
Sostengo que...
Soy de los que creen ...
Subyace en todos estos detalles...
Suele decirse que:..
Supongamos ahora...
T
Tal es, por lo demás...
Tal vez quepa hacer algunos comentarios, la...
Tales son algunos de los...
Tales son, en síntesis, (en general) los...
También cabe comparar...
También es cierto...
Tampoco nos corresponde exponer...Tan pronto como...
Tenemos en consecuencia, que...
Tenemos, pues, en grado...
Terminará diciendo que...
Tiempo hubo que...
Todavía mas: los...
Todo esto parece confirmar la...
Todo lo dicho hasta ahora, explica porque...
Todos reconocemos en cambio que...
Tomemos como punto de partida (ejemplo) la...
Torno a decirlo: esto...
Tras esta situación, abordemos...
Tratemos de...
U
Un corolario más...
Un poco de historia...
Una aclaración sobre...
Una última observación...Una vez hecha esta precisión..
V
Valga la verdad: el...
Vamos a intentar concluir pensando...
Vamos a recordar una vez más...
Vamos a ver rápidamente por que...
Veamos cuál es el contexto de ...
Veamos. El...
Veamos un ejemplo muy sencillo
Veamos lo que significa...
Volvamos a...
Volvamos a examinar...
Volvamos a intentar ahora...
Volvamos a nuestro asunto: ese...
Volvamos ahora la mirada hacia...
Volvamos al comienzo: el...
Volviendo ahora a...
Voy a referirme brevemente a..
Vuelvo a decirlo: la...
Y
Y además: el...
Y ahora debemos abandonar..
Y así...
Y como siempre...
Y esto nos conduce... (lleva)
Y llegamos a otro punto...
Y más frecuentemente todavía es...
Y no es mera coincidencia que...
Y no podría ser de otro modo, si...
Y ocurre indefectiblemente, porque...
Y por eso, la...
Y, sin embargo, ya estamos, sin lugar a dudas en...
Ya hemos hablado de...
Ya hemos, pues, descubierto...
Ya hemos visto como (que)...
Ya indiqué...
Ya lo veis: las...
Ya sabe que...
Yo creo, en realidad, que...
Yo estimo que, sea...
Yo no quería decir que...
EVOLUCIÓN DEL TRANSPORTE MARÍTIMO
Transporte Acuático
Historia
La llegada de los europeos —españoles y portugueses— a lo largo de casi toda América produjo grandes cambios en los medios de transporte. El principal modo de comunicación era el marítimo, dado que era más eficiente y rápido para puertos naturales y para los lugares en los que se construyeron puertos, tanto de mar como de los caudalosos ríos americanos.
Canales
Medio creado para el fácil el transporte acuático. La apertura de esta vía fluvial se creo para una reducción considerable del tiempo de viaje en el tráfico de mercancías por vía marítima a escala mundial.
En América Latina, los ríos Amazonas y Paraná constituyen importantes vías fluviales de navegación, pero sin duda el canal más importante es el canal de Panamá. Éste une el Atlántico con el Pacífico a través del Istmo panameño.
El temprano perfeccionamiento del transporte acuático estuvo estimulado por la tendencia de las poblaciones a concentrarse en las costas o las vías fluviales. Los antiguos romanos utilizaban embarcaciones a vela equipadas con varios bancos de remos para transportar a sus ejércitos hasta Cartago y otros teatros de operaciones. La construcción de barcos y el aparejo y manipulación de las velas fueron mejorando con el tiempo. Con estos cambios, junto con la adopción de la brújula marinera, hizo posible la navegación en mar abierto sin avistar la costa.
Al igual que sucedía durante la edad antigua en el Mediterráneo y otras zonas del mundo, el hecho de que los asentamientos coloniales en América estuviesen establecidos por lo general en las costas, los ríos o los lagos, fue a causa y consecuencia de que las primeras rutas de transporte en las colonias fueran las vías fluviales naturales, y los modos más eficientes de viaje se realizaran por barco.
La Balsa
Tomando en cuenta que nuestro planeta esta cubierto por agua, las dos terceras partes, el hombre ha buscado la manera de
viajar sobre el agua.
El primer navío sin duda fue un tronco flotante el cual conduciría con pies y manos. Después pensaron que uniendo varios troncos con ataduras podrían construir una plataforma firme o balsa (como le llamaron).
En Egipto se construyeron balsas con haces de caña, en otros lugares se ahuecaron los troncos para ser piraguas o canoas.
Primeros barcos
Hace 1200 años antes de Cristo, los fenicios fueron los primeros marinos que utilizaron la madera del Cedro para construir grandes y fuertes embarcaciones para aventurarse más allá de sus límites marinos.
Los Vikingos, construyeron sobre una estructura de madera sólida que semejaba nuestra columna vertebral. Los Vikingos eran altos, fuertes y robustos, esto, permitía que empuñaran enormes remos e izaban las velas cuadradas, provenían de las costas del Noreste de Europa y se encargaban de asaltar las costas de todo Europa.
Barcos de vapor
Durante el siglo XIX se produjeron grandes avances gracias a la tecnología producto de la energía a vapor. El Clermont, primer barco de vapor eficiente, fue construido por el inventor estadounidense Robert Fulton. Hizo su viaje inaugural en 1807 por el río Hudson desde la ciudad de Nueva York hasta Albania, que realizó la distancia del viaje de ida y vuelta de casi 483 Km. en 62 horas.
El primer barco en emplear propulsión a vapor en una travesía transatlántica fue el barco estadounidense Savannah en 1819, aunque se usaron las velas durante parte de los 29 días de viaje. Hacia 1840, mientras que un barco de vapor podía hacer seis viajes entre América y Europa, en el mismo tiempo un velero podía hacer sólo tres.
Durante la década de 1870 llegó a las costas del Río de la Plata el barco francés Le Frigidaire, que incluía unas cámaras frigoríficas. Esto produjo un gran avance en el modo de producción del sector de las carnes, las cuales ya no debían salarse para su exportación. Otros productos perecederos se vieron beneficiados con la refrigeración.
Embarcaciones modernas
El motor diesel ha supuesto para los barcos modernos un funcionamiento más económico que ha reemplazado en gran medida a los motores de vapor. La utilización de la energía nuclear en los barcos en la actualidad está restringida a los navíos militares. Otros desarrollos en la navegación moderna son el aerodeslizador, embarcación que va sobre un colchón de aire a unos centímetros del agua o del terreno; equipada con reactores o con alas parecidas a las de un avión o montantes que, a una cierta velocidad, levantan el casco del agua para alcanzar velocidades mayores.
Yates
Dentro de los últimos adelantos del hombre en medios de transporte acuáticos, nos encontramos con los yates que son pequeñas embarcaciones destinadas al uso de un pequeño grupo de personas, se encuentran equipadas con los adelantos tecnológicos más actuales y pueden navegar en altamar.
Moto ski
Otro invento importante es la moto ski, que es el resultado de la búsqueda del ser humano de crear aparatos para su diversión, también es utilizada como medio de salvamento a personas con un accidente acuático ya que son rápidas y cada vez un poco más grandes (para estas utilizaciones).
TOMADO DE http://www.monografias.com/trabajos10/metra/metra.shtml
PROPÓSITO: Decodifico y analizo la evolución del transporte marítmo, produciendo textos sencillos en word
RESEÑA JHOAN ESTEBAN GARRIDO 9-2
LA LLEGADA DE LOS EUROPEOS ESPAÑOLES Y PORTUGUESES PRODUJERON GRANDES CANBIOSEN EL MEDIO DE TRANSPORTE MARITIMO Y EL PRINCIPAL MODO DE TRANSPORTE ERA EL MARITIMO Y EL PRINCIPAL MODO DE COMUNICACIÓN ERA EL MARITIMO
ERIKA PAOLA CAICEDO ARBOLEDA
PODRIAMOS DECIR QUE DURANTE MUCHOS AÑOS LOS ESPAÑOLES, EUROPEOS Y PORTUGESES TUVIERON LA IDEA DE CREAR UNA BALSA. DESPUÉS DE DARSE CUENTA QUE UN PEDAZO DE PALO PODIA FLOTAR EN EL AGUA Y FACILITAR LA TRANSPORTACIÓN DE SUS PRODUCTOS.
Historia
La llegada de los europeos —españoles y portugueses— a lo largo de casi toda América produjo grandes cambios en los medios de transporte. El principal modo de comunicación era el marítimo, dado que era más eficiente y rápido para puertos naturales y para los lugares en los que se construyeron puertos, tanto de mar como de los caudalosos ríos americanos.
Canales
Medio creado para el fácil el transporte acuático. La apertura de esta vía fluvial se creo para una reducción considerable del tiempo de viaje en el tráfico de mercancías por vía marítima a escala mundial.
En América Latina, los ríos Amazonas y Paraná constituyen importantes vías fluviales de navegación, pero sin duda el canal más importante es el canal de Panamá. Éste une el Atlántico con el Pacífico a través del Istmo panameño.
El temprano perfeccionamiento del transporte acuático estuvo estimulado por la tendencia de las poblaciones a concentrarse en las costas o las vías fluviales. Los antiguos romanos utilizaban embarcaciones a vela equipadas con varios bancos de remos para transportar a sus ejércitos hasta Cartago y otros teatros de operaciones. La construcción de barcos y el aparejo y manipulación de las velas fueron mejorando con el tiempo. Con estos cambios, junto con la adopción de la brújula marinera, hizo posible la navegación en mar abierto sin avistar la costa.
Al igual que sucedía durante la edad antigua en el Mediterráneo y otras zonas del mundo, el hecho de que los asentamientos coloniales en América estuviesen establecidos por lo general en las costas, los ríos o los lagos, fue a causa y consecuencia de que las primeras rutas de transporte en las colonias fueran las vías fluviales naturales, y los modos más eficientes de viaje se realizaran por barco.
La Balsa
Tomando en cuenta que nuestro planeta esta cubierto por agua, las dos terceras partes, el hombre ha buscado la manera de
viajar sobre el agua.
El primer navío sin duda fue un tronco flotante el cual conduciría con pies y manos. Después pensaron que uniendo varios troncos con ataduras podrían construir una plataforma firme o balsa (como le llamaron).
En Egipto se construyeron balsas con haces de caña, en otros lugares se ahuecaron los troncos para ser piraguas o canoas.
Primeros barcos
Hace 1200 años antes de Cristo, los fenicios fueron los primeros marinos que utilizaron la madera del Cedro para construir grandes y fuertes embarcaciones para aventurarse más allá de sus límites marinos.
Los Vikingos, construyeron sobre una estructura de madera sólida que semejaba nuestra columna vertebral. Los Vikingos eran altos, fuertes y robustos, esto, permitía que empuñaran enormes remos e izaban las velas cuadradas, provenían de las costas del Noreste de Europa y se encargaban de asaltar las costas de todo Europa.
Barcos de vapor
Durante el siglo XIX se produjeron grandes avances gracias a la tecnología producto de la energía a vapor. El Clermont, primer barco de vapor eficiente, fue construido por el inventor estadounidense Robert Fulton. Hizo su viaje inaugural en 1807 por el río Hudson desde la ciudad de Nueva York hasta Albania, que realizó la distancia del viaje de ida y vuelta de casi 483 Km. en 62 horas.
El primer barco en emplear propulsión a vapor en una travesía transatlántica fue el barco estadounidense Savannah en 1819, aunque se usaron las velas durante parte de los 29 días de viaje. Hacia 1840, mientras que un barco de vapor podía hacer seis viajes entre América y Europa, en el mismo tiempo un velero podía hacer sólo tres.
Durante la década de 1870 llegó a las costas del Río de la Plata el barco francés Le Frigidaire, que incluía unas cámaras frigoríficas. Esto produjo un gran avance en el modo de producción del sector de las carnes, las cuales ya no debían salarse para su exportación. Otros productos perecederos se vieron beneficiados con la refrigeración.
Embarcaciones modernas
El motor diesel ha supuesto para los barcos modernos un funcionamiento más económico que ha reemplazado en gran medida a los motores de vapor. La utilización de la energía nuclear en los barcos en la actualidad está restringida a los navíos militares. Otros desarrollos en la navegación moderna son el aerodeslizador, embarcación que va sobre un colchón de aire a unos centímetros del agua o del terreno; equipada con reactores o con alas parecidas a las de un avión o montantes que, a una cierta velocidad, levantan el casco del agua para alcanzar velocidades mayores.
Yates
Dentro de los últimos adelantos del hombre en medios de transporte acuáticos, nos encontramos con los yates que son pequeñas embarcaciones destinadas al uso de un pequeño grupo de personas, se encuentran equipadas con los adelantos tecnológicos más actuales y pueden navegar en altamar.
Moto ski
Otro invento importante es la moto ski, que es el resultado de la búsqueda del ser humano de crear aparatos para su diversión, también es utilizada como medio de salvamento a personas con un accidente acuático ya que son rápidas y cada vez un poco más grandes (para estas utilizaciones).
TOMADO DE http://www.monografias.com/trabajos10/metra/metra.shtml
PROPÓSITO: Decodifico y analizo la evolución del transporte marítmo, produciendo textos sencillos en word
RESEÑA JHOAN ESTEBAN GARRIDO 9-2
LA LLEGADA DE LOS EUROPEOS ESPAÑOLES Y PORTUGUESES PRODUJERON GRANDES CANBIOSEN EL MEDIO DE TRANSPORTE MARITIMO Y EL PRINCIPAL MODO DE TRANSPORTE ERA EL MARITIMO Y EL PRINCIPAL MODO DE COMUNICACIÓN ERA EL MARITIMO
ERIKA PAOLA CAICEDO ARBOLEDA
PODRIAMOS DECIR QUE DURANTE MUCHOS AÑOS LOS ESPAÑOLES, EUROPEOS Y PORTUGESES TUVIERON LA IDEA DE CREAR UNA BALSA. DESPUÉS DE DARSE CUENTA QUE UN PEDAZO DE PALO PODIA FLOTAR EN EL AGUA Y FACILITAR LA TRANSPORTACIÓN DE SUS PRODUCTOS.
lunes, 20 de febrero de 2012
A INTERPRETAR...
Microsoft Publisher (anteriormente Microsoft Office Publisher) es la aplicación de autoedición o DTP (por DeskTop Publishing en inglés) de Microsoft Corporation
Ayuda a crear, personalizar y compartir con facilidad una amplia variedad de publicaciones y material de marketing (PUBLICIDAD). Incluye una variedad de plantillas, instaladas y descargables desde su sitio web, para facilitar el proceso de diseño y maquetación.
Publisher tiene una cuota de mercado (market share) relativamente pequeña, en un segmento claramente dominado por Adobe InDesign y QuarkXPress.1 Esto se debe a que este editor ha sido históricamente menos querido o deseado por parte de los centros gráficos o de impresión, en comparación a las otras aplicaciones DTP recién mencionadas.2
Además, su posición como una aplicación de «nivel de entrada» agrava algunas de su limitaciones (sobre todo en sus versiones antiguas), como las tipografías (fonts) no disponibles, o la imposibilidad de mostrar objetos incrustados (object embedding) en otras computadoras (no obstante, Publisher provee de herramientas para empaquetar múltiples archivos en un único archivo auto-extraíble, y así lidiar con este problema). Algunas típicas caracteríticas de una aplicación de alto nivel de este tipo, como las transparencias, el sombreado de objetos o la exportación directa a formato PDF no son funcionales o directamente no están soportadas (sobre todo, en las versiones más viejas del software).
Sin embargo, las versiones recientes del producto tienen una mayor capacidad en relación a la separación y el procesamiento de varios (niveles de) colores. Microsoft Publisher 2007 también incluye la capacidad para la exportación de archivos en formato PDF, con la posibilidad de incluir o incrustar (embed) las propias fuentes tipográficas dentro de ellos (garantizando así su fiel reproducción en computadoras que no tienen instaladas demasiadas fonts, particularmente aquellas que no son tan populares). No obstante, esta característica está disponible como una descarga (download) adicional desde el sitio web de Microsoft.
Ayuda a crear, personalizar y compartir con facilidad una amplia variedad de publicaciones y material de marketing (PUBLICIDAD). Incluye una variedad de plantillas, instaladas y descargables desde su sitio web, para facilitar el proceso de diseño y maquetación.
Publisher tiene una cuota de mercado (market share) relativamente pequeña, en un segmento claramente dominado por Adobe InDesign y QuarkXPress.1 Esto se debe a que este editor ha sido históricamente menos querido o deseado por parte de los centros gráficos o de impresión, en comparación a las otras aplicaciones DTP recién mencionadas.2
Además, su posición como una aplicación de «nivel de entrada» agrava algunas de su limitaciones (sobre todo en sus versiones antiguas), como las tipografías (fonts) no disponibles, o la imposibilidad de mostrar objetos incrustados (object embedding) en otras computadoras (no obstante, Publisher provee de herramientas para empaquetar múltiples archivos en un único archivo auto-extraíble, y así lidiar con este problema). Algunas típicas caracteríticas de una aplicación de alto nivel de este tipo, como las transparencias, el sombreado de objetos o la exportación directa a formato PDF no son funcionales o directamente no están soportadas (sobre todo, en las versiones más viejas del software).
Sin embargo, las versiones recientes del producto tienen una mayor capacidad en relación a la separación y el procesamiento de varios (niveles de) colores. Microsoft Publisher 2007 también incluye la capacidad para la exportación de archivos en formato PDF, con la posibilidad de incluir o incrustar (embed) las propias fuentes tipográficas dentro de ellos (garantizando así su fiel reproducción en computadoras que no tienen instaladas demasiadas fonts, particularmente aquellas que no son tan populares). No obstante, esta característica está disponible como una descarga (download) adicional desde el sitio web de Microsoft.
domingo, 19 de febrero de 2012
INTRODUCCIÓN A LOS ALGORITMOS
NTRODUCCION A LOS ALGORITMOS
Podemos encontrar muchas definiciones de algoritmo en los textos de programacion, todas ellas muy similares:
* Conjunto ordenado y finito de pasos que permite hallar la solución de un problema.
* Una secuencia de pasos que conducen a la realización de una tarea.
* Descripción exacta de la secuencia en que se ha de realizar un conjunto de actividades tendientes a resolver un determinado tipo de problema o procedimiento.
* Conjunto de sentencias / instrucciones en lenguaje nativo, los cuales expresan la lógica de un programa.
* Es un sistema por el cual se llega a una solución, teniendo en cuenta que debe de ser definido, finito y preciso.
* Toda receta, proceso, rutina, método, procedimiento, técnica, formula que resuelven un determinado problema.
* Conjunto de instrucciones concretas y detalladas mediante el cual se consigue una acción determinada.
* Conjunto de reglas que permiten obtener un resultado determinado a partir de ciertas reglas definidas.
* Descripción precisa de una sucesión de instrucciones que permite llevar a cabo un trabajo en un número finito de pasos.
* Un conjunto de símbolos y procedimientos usados en la realización de un cálculo
Caracteristicas:
Las características fundamentales que debe cumplir todo algoritmo son:
* Ser definido: Sin ambigüedad, cada paso del algoritmo debe indicar la acción a realizar sin criterios de interpretación.
* Ser finito: Un número específico y numerable de pasos debe componer al algoritmo, el cual deberá finalizar al completarlos.
* Tener cero o más entradas: Datos son proporcionados a un algoritmo como insumo (o estos son generados de alguna forma) para llevar a cabo las operaciones que comprende.
* Tener una o más salidas: Debe siempre devolver un resultado; de nada sirve un algoritmo que hace algo y nunca sabemos que fue. El devolver un resultado no debe ser considerado como únicamente “verlos” en forma impresa o en pantalla, como ocurre con las computadoras. Existen muchos otros mecanismos susceptibles de programación que no cuentan con una salida de resultados de esta forma. Por salida de resultados debe entenderse todo medio o canal por el cual es posible apreciar los efectos de las acciones del algoritmo .
* Efectividad: El tiempo y esfuerzo por cada paso realizado debe ser preciso, no usando nada más ni nada menos que aquello que se requiera para y en su ejecución.
Podemos encontrar muchas definiciones de algoritmo en los textos de programacion, todas ellas muy similares:
* Conjunto ordenado y finito de pasos que permite hallar la solución de un problema.
* Una secuencia de pasos que conducen a la realización de una tarea.
* Descripción exacta de la secuencia en que se ha de realizar un conjunto de actividades tendientes a resolver un determinado tipo de problema o procedimiento.
* Conjunto de sentencias / instrucciones en lenguaje nativo, los cuales expresan la lógica de un programa.
* Es un sistema por el cual se llega a una solución, teniendo en cuenta que debe de ser definido, finito y preciso.
* Toda receta, proceso, rutina, método, procedimiento, técnica, formula que resuelven un determinado problema.
* Conjunto de instrucciones concretas y detalladas mediante el cual se consigue una acción determinada.
* Conjunto de reglas que permiten obtener un resultado determinado a partir de ciertas reglas definidas.
* Descripción precisa de una sucesión de instrucciones que permite llevar a cabo un trabajo en un número finito de pasos.
* Un conjunto de símbolos y procedimientos usados en la realización de un cálculo
Caracteristicas:
Las características fundamentales que debe cumplir todo algoritmo son:
* Ser definido: Sin ambigüedad, cada paso del algoritmo debe indicar la acción a realizar sin criterios de interpretación.
* Ser finito: Un número específico y numerable de pasos debe componer al algoritmo, el cual deberá finalizar al completarlos.
* Tener cero o más entradas: Datos son proporcionados a un algoritmo como insumo (o estos son generados de alguna forma) para llevar a cabo las operaciones que comprende.
* Tener una o más salidas: Debe siempre devolver un resultado; de nada sirve un algoritmo que hace algo y nunca sabemos que fue. El devolver un resultado no debe ser considerado como únicamente “verlos” en forma impresa o en pantalla, como ocurre con las computadoras. Existen muchos otros mecanismos susceptibles de programación que no cuentan con una salida de resultados de esta forma. Por salida de resultados debe entenderse todo medio o canal por el cual es posible apreciar los efectos de las acciones del algoritmo .
* Efectividad: El tiempo y esfuerzo por cada paso realizado debe ser preciso, no usando nada más ni nada menos que aquello que se requiera para y en su ejecución.
A CODIFICAR...
La carta comercial es la base por lo menos el noventa por ciento de todas las transacciones comerciales. Es obvio, entonces, que la habilidad para escribir una buena carta sea requisito indispensable y valioso para el estudiante que tiene intención de entrar al mundo de los negocios.
El objetivo de este trabajo es, por lo tanto, proporcionar los conocimientos y prácticas necesarios para desarrollar la habilidad de escribir bien de los tipos de cartas sobre todo cuando se trata de las cartas comerciales mas comunes.
A pesar del número de cartas comerciales que se escriben y de su importancia, casi el 80 por ciento de ellas está mal escrito. .
Ahora consultemos cómo redactar una carta.
TOMADO DE MONOGRAFIAS http://www.monografias.com/trabajos32/importancia-correspondencia/importancia-correspondencia.shtml)
Suscribirse a:
Entradas (Atom)